【正文】 ，包括數(shù)學(xué)知識(shí)、相對(duì)論、四維時(shí)空結(jié)構(gòu)，以及微觀和宏觀世界。但是中子碰撞的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，甚至核裂變的具體流程很難理解，但這本書(shū)卻做到了?？臻g距離和時(shí)間距離怎么轉(zhuǎn)化。 作為一個(gè)接受高等教育的知識(shí)分子，雖然這本書(shū)的很多內(nèi)容在之前的教育中都有接觸，很多的知識(shí)都在高中甚至初中的教育中被普及，但是必須承認(rèn)的是，這本1946年出版的書(shū)無(wú)論是在當(dāng)時(shí)，還是在如今都充滿生命力，即便都了解這些知識(shí)，但書(shū)本身幽默的語(yǔ)言風(fēng)格也會(huì)讓人愛(ài)不釋手。這保證的中譯本文字的質(zhì)量。 第四篇：從一到無(wú)窮大讀書(shū)筆記（范文）從一到無(wú)窮大讀書(shū)筆記 從一到無(wú)窮大讀書(shū)筆記 前些天，和人討論寒假讀書(shū)的時(shí)候，她和我抱怨說(shuō)，書(shū)中每個(gè)漢字都認(rèn)識(shí)，但放在一起就是不懂什么意思。但是當(dāng)我閱讀這本書(shū)時(shí)我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容其實(shí)并沒(méi)有他的題目和它的標(biāo)題那么可怕，對(duì)于我們現(xiàn)有的知識(shí)水平還是比較容易理解的。里面可能還有生物和化學(xué)的東西。于是我也帶著一顆追求科學(xué)真理的心拜讀了這本書(shū)。這也是我一直以來(lái)對(duì)科普書(shū)的一個(gè)定位。 “大數(shù)”這一部分最讓我著迷。 七年級(jí)八班 周千葉 第二篇：從一到無(wú)窮大讀后感《從一到無(wú)窮大》讀后感 第一次看到《從一到無(wú)窮大》這本書(shū)，因?yàn)橛腥さ臅?shū)名，我饒有興趣地翻了一下，就敬而遠(yuǎn)之——直覺(jué)是一本高深枯燥的學(xué)術(shù)著作。再說(shuō)，這很可能是一個(gè)挖苦人的故事而已。 “好”一個(gè)貴族說(shuō)，“你先說(shuō)吧。他非常重視普及科學(xué)知識(shí)的工作，除了經(jīng)常為《美國(guó)科學(xué)家》、《今日物理學(xué)》和《科學(xué)的美國(guó)人》等雜志撰稿外，還寫(xiě)下了二十多本出色的科普作品。 《從一到無(wú)窮大》是美國(guó)著名物理學(xué)家和天文學(xué)家喬治在看到用一一對(duì)應(yīng)的方法比較無(wú)窮大的數(shù)的大小時(shí)，我想起小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)中的“一一對(duì)應(yīng)”，老師們已經(jīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)這一比較數(shù)的大小的方法，而在抽象這種思考方法的過(guò)程中站位仍需再高一些，做更多的引導(dǎo)，開(kāi)闊學(xué)生們的思路，讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)、追問(wèn)、探索中開(kāi)始對(duì)這一方法的認(rèn)識(shí)、理解、運(yùn)用。首先我翻了一下目錄，這本書(shū)總共分成四個(gè)部分，分別是：做做數(shù)學(xué)游戲，空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦，微觀世界，宏觀世界。同時(shí)也涉及了一些較為深?yuàn)W的領(lǐng)域，例如虛數(shù)的概念與應(yīng)用、“最純粹的理論數(shù)學(xué)”數(shù)論等等，作者用詳細(xì)而具體的解法向我們展示了數(shù)學(xué)的深邃與奇妙，并在無(wú)形中清楚呈現(xiàn)了虛數(shù)的實(shí)際運(yùn)用時(shí)空相對(duì)性等等。現(xiàn)在我想來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的內(nèi)容。一本科普書(shū)籍能到現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)充斥了的信息化世界還依然為人津津樂(lè)道，經(jīng)久不衰，那肯定是有它的魅力所在的。其一是，英文書(shū)籍的中譯本假如質(zhì)量不佳，那么閱讀體驗(yàn)就會(huì)糟糕得不想形容，其二是，現(xiàn)在的科學(xué)論文只能是該領(lǐng)域的研究者才能讀懂，對(duì)于門(mén)外漢來(lái)說(shuō)，與天書(shū)無(wú)異。 如今的科學(xué)論文越來(lái)越專業(yè)，受眾越來(lái)越窄。甚至平面上所有的點(diǎn)數(shù)和線段上的點(diǎn)數(shù)都相同。在微觀世界，原子的結(jié)構(gòu)只是簡(jiǎn)單得像太陽(yáng)系一樣的嗎。 從一到無(wú)窮大讀書(shū)筆記 太太最近在家收拾書(shū)房，把老紀(jì)平時(shí)雜亂無(wú)章隨處亂放的書(shū)歸位，于是讓老紀(jì)發(fā)現(xiàn)了很多過(guò)去讀過(guò)又很長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)的老朋友，于是有了今天推薦的這本《從一到無(wú)窮大：科學(xué)中的事實(shí)和臆測(cè)》。 對(duì)于我這種偽的科學(xué)愛(ài)好者（一定要區(qū)別于偽科學(xué)的愛(ài)好者），公式啊數(shù)據(jù)啊統(tǒng)統(tǒng)不重要，看過(guò)就忘。這個(gè)動(dòng)態(tài)是要突出滴。 愛(ài)因斯坦，einstein，哪里是一塊石頭，此乃神人也。那么，我就可以想象一張巨大的飛毯，而我們就住在這張魔毯的內(nèi)部。 自己覺(jué)得這本書(shū)若是能跟著想過(guò)來(lái)會(huì)比較有樂(lè)趣。 重要的（也許是最重要的）還有閱讀時(shí)候的快感。伴隨我在念大二的時(shí)候，一直用物理的方法思考計(jì)算機(jī)匯編語(yǔ)言和算法語(yǔ)言，認(rèn)定0和1兩個(gè)數(shù)字及其組合奧妙無(wú)窮，應(yīng)用在計(jì)算領(lǐng)域，必然會(huì)對(duì)世界產(chǎn)深遠(yuǎn)的影響。 作者這本《從一到無(wú)窮大》被定義是“通才教育”的科普書(shū)。一本科普書(shū)籍能到現(xiàn)在，這個(gè)知識(shí)充斥了的信息化世界還依然為人津津樂(lè)道，經(jīng)久不衰，那肯定是有它的魅力所在的。蓋莫夫?qū)懙摹稄囊坏罒o(wú)窮大》主要以生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了二十世紀(jì)以來(lái)科學(xué)中的一些中的進(jìn)展。關(guān)于時(shí)空相對(duì)性，公式都讓我讀得