個人述職述責述廉報告[校領(lǐng)導個人述職述德述廉報告](更新版)
【正文】 盡職守 我經(jīng)常深入辦公室和老師們打成一片，帶領(lǐng)德育處人員和全體班主任，解放思想，“養(yǎng)正氣、強素質(zhì)、育真人”辦學理念，針對我校學生狀況，結(jié)合我校的優(yōu)勢，提出“涵養(yǎng)德育”、“活動德育”，讓學生在活動中成長，在活動中逐漸形成正確的“三觀”.我們繼續(xù)堅持以系列主題活動為載體，讓全體學生有目的，有計劃地參與到活動中去，如：九月份開展感恩教師節(jié)表彰大會，十月份高一學生到泰山營房某地炮旅徒步遠足活動，、春季趣味運動會，慶祝十八大大合唱比賽、紅五月合唱比賽、高三到周恩來紀念館高考宣誓活動、十八歲成人儀式、學會思考，在活動中體驗生活、接受磨練，陶冶了情操，我校的德育活動取得了良好的效果，各種違紀現(xiàn)象明顯降低，師生關(guān)系更加和諧，生生關(guān)系更加融洽. 為了徹底解決學校禁止學生在教學區(qū)打手機和學生因為要和家長聯(lián)系需要電話的矛盾，德育處克服了種種困難，和移動公司合作，在學生生活區(qū)和教學的公共場所，安裝了公用電話，把全體班主任的辦公室也安裝了公用電話，不僅方便了學生和家長的聯(lián)系，也必將大大減少學生在教學區(qū)使用手機的現(xiàn)象，有力地促進教育教學健康發(fā)展. 為了提高班主任的理論水平和科研能力，除了定期開展班主任培訓會，交流會以外，我們率領(lǐng)全體班主任到衡水地區(qū)學習，要求每一個班主任要認真學習衡水經(jīng)驗，并寫心得體會，初衷就是引導班主任從研究“術(shù)”到研究“道”的轉(zhuǎn)變，我們進一步強化班主任外出理論學習，選派優(yōu)秀的班主任外出培訓，增強了班主任的理論水平和業(yè)務(wù)技能. 在全體班主任和全體師生的共同努力下，我校成功地接受了省健康促進學校金牌的驗收工作，并成為XX市中學學段第一所迎驗成功的金牌學校. 職業(yè)操守 本人堅守職業(yè)操守，模范遵守辦公紀律，嚴格自己的一言一行，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，有時夜間抽查到12點左右，力爭使自己的每一節(jié)課都上的有聲有色，提高課堂趣味性，做到課堂效率最大化，最大限度地減輕學生作業(yè)負擔，所帶班級的成績一直處于年級前列. 廉政建設(shè) 本人認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，堅決履行好“一崗雙責”，嚴格要求自己，絕不吃拿卡要，不直接參與任何一項商業(yè)活動，不屬于分管的事情絕不插手，不合理的要求絕不提出，所有重大事項堅持公開、公正、公平地原則，讓每一個教師每一個班主任都參與到其中，力爭做到集思廣益，確保決策的科學性，對德育處、團委提出嚴格按照程序辦事，確保重大事項公開、公平，決不允許徇私舞弊，對班主任的言行提出了具體要求，明確班主任絕對不能干的十項規(guī)定，堅決打擊要求學生家長“吃、請、送”的行為，. 第18頁 共18頁。不靠制度管人，應(yīng)憑人格育人。個人述職述責述廉報告[校領(lǐng)導個人述職述德述廉報告] 文章摘要。2014學年度個人述職述德述廉報告棠張中學校長薛振利（201471） 各位老師： 現(xiàn)在就我個人情況向大家述職述德述廉，也許對普通人來說是權(quán)力大于責任，校長不是……2014 學年度個人述職述德述廉報告 棠張中學校長薛振利 （201471） 各位老師： 現(xiàn)在就我個人情況向大家述職述德述廉，敬請審議. 校長，也許對普通人來說是權(quán)力大于責任，校長不是一個職位，是一個職業(yè)，是一項事業(yè)，是服務(wù)者的代名詞，服務(wù)于學校，服務(wù)于老師，：不以權(quán)威治人，應(yīng)以
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