20xx北京版語文必修五第11課窗word導學案(更新版)
【正文】 們不費吹灰之力就將美麗的春色盡收眼底； “ 門 ” 讓我們感知到春色的實實在在?？梢哉f， “ 門許我們追求，表示欲望 ” 洞開的是人的世俗社會，通向 人的動物性存在； “ 窗子許我們占領，表示享受 ” 洞開的是人的精神世界，通向人的人性存在。這樣的春天自然不會得到我們的青睞與珍惜。 4．辨用法 隔膜 膈膜 ① 窗子打通了大自然和人的 隔膜 ，把風和太陽逗引進來。n 染 渲 zāo 糕 糟 suǒ 屑 瑣 y 颯 ． s224。 錢鐘書（ 1910— 1998），現(xiàn)當代文學研究家、作家，字默存，號槐聚，江蘇無錫人。一個人呆在房子里，面對一牖窗戶，太陽照進屋子，屋子灑滿陽光。錢鐘書自幼受到傳統(tǒng)經史方面的教 育，為他以后深入研究中國的史學、哲學、文學經典，同時不間斷地對西方新舊文化、哲學、心理學等的閱讀和研究打下了堅實的基礎。u 鳥 窠 ． kē 畜 家 畜 ． ch249。 ② 比喻深深地進入某種境界或思想活動中。 “ 膈膜 ” 指人或哺乳動物胸腔和腹腔之間的 膜狀肌肉。行文至此，突然間一句話即道破窗之重要作用，顯示出了作者的睿智。一開窗， “ 風和太陽便進來占領 ” ，表面上是風和太陽處于主動地位，其實是窗將計就計，使 “ 占領這個地方的就給這個地方占領去了！ ” “ 門 ” 和 “ 窗 ” 的聯(lián)想 我們由先生提及的 “ 窗 ” 與 “ 門 ” 聯(lián)想出去，應當怎樣通過 “ 門 ” 和 “ 窗 ” 去觀察人 生的景致呢？ “ 窗 ” 讓我們足不出戶就看到了外面的景致，而且是那么新奇； “ 門 ” 讓我們融入了景致但我們感到的卻是平凡，同樣的景色通過 “ 窗 ” 與 “ 門 ” 的不同觀察和體驗角度，我們的感覺就有了很大的差異。 “ 窗 ” 有時候會讓我們感知事物 的能力降低的，所以在對人對事對工作的時候，我們需要通過 “ 窗 ” 這個框去美化他，但是我們更需要通過門走出去，破除“ 窗 ” 給我們帶來的有些美化色彩的感知，走出自己的小屋去春的世界里去實踐，去創(chuàng)造、去繪就更美的風景。有旅館、商店和公共建筑的轉門，它們是喧鬧的現(xiàn)代生活方式的象征。彬彬有禮、小心翼翼的仆役向后退著，敞開了屬于大人物的壁壘般的橡木門。然而，門的關閉要可怕得多，它是最終判決的表白。我們總是不斷地懷著希望開門，又絕望地把門關上。 “ 窗 ” 本是尋常事物，但作者通過 “ 聯(lián)想和想象 ” ，展現(xiàn)在我們面前的是不尋常的哲理。 訴狀遞上去之后 ， 幼 兒園的老師們都認為這位母親大概是瘋了 ， 一些家長也感到此舉有點莫名其妙 。 結果是 ， 以色列的諾貝 爾獎獲得者有近 10 位 ， 而中國卻一個人也沒有 。 借助于想象力 ， 思維之鳥才能飛得高 ， 飛得快 ， 飛得遠 。 在我們需要獲取 “ 泊來 ” 信息的時候 ， 在一些無關我們痛癢的時候 ， 我們盡可以隔窗觀景 ， 但是在需要我們切實的感受和見地的時候 ， 我們就需要破門而出 ， 去實踐 、 去體會 。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1