“國培計劃”培訓總結(jié)(更新版)
【正文】 子，每一個孩子的眼里都有一本難以讀懂的知識，如果仍然濤聲依久重復昨天的故事，我們將毀滅一代又一代的學生，他們漸漸的被我們的教育灌輸束縛，沒有自己的思想，更別談理想了。剩下的時間，王老師歸納了幾個問題，讓九個小組展開討論，通過討論讓老師共同想辦法，共同出主意解決。并引領(lǐng)我們找到發(fā)展的發(fā)向，讓我明白更深的是教育者在教學中起著較大的作用和影響，如果老師是真理的化身，我們留給孩子的是什么。試問我是在教育學生嗎。我們很慶幸，因為我們通過互動找到了答案。這些看法的背后我不敢有任何發(fā)言權(quán)，但是多年的教育問題在趙老師報告中找到答案，課堂上只關(guān)注課本和教學任務是不行的，更多的是要關(guān)注學情，關(guān)注我們的生成資源，把課堂情境變?yōu)橛辛Φ?
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