“四個認同”學習心得3篇(更新版)
【正文】 透，妄圖與我爭奪人心、破壞新疆穩(wěn)定。其中，新疆歷史（包括民族史、文化史、宗教史）教育是一個重要方面。各民族只有把自己的命運同祖國的命運緊密地聯(lián)系在一起，才能走向繁榮和發(fā)展。就是要深刻認識到，中華民族是對中華民族的認同我國56個民族相互依存、共同發(fā)展凝聚而成的。 “四個認同”教育是“五觀”教育的升華和具體化，是維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂，保持新疆社會政治穩(wěn)定的治本之策，是我區(qū)民族團結教育活動的又一創(chuàng)舉。這次活動收到了一定成效，但由于后來受到接連不斷的政治運動的沖擊，未能持續(xù)下去?！八膫€認同”，是馬列主義國家觀，民族觀，宗教觀，歷史觀，文化觀的具體體現，是民族團結教育所要達到的根本目的。 二、強化中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存，共同發(fā)展凝聚而成的。20**年，自治區(qū)黨委將“五觀”內容規(guī)范表述為馬克思主義的祖國觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。 對祖國
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