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“四個認同”學習心得3篇(更新版)

2025-10-02 14:13上一頁面

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【正文】 透,妄圖與我爭奪人心、破壞新疆穩(wěn)定。其中,新疆歷史(包括民族史、文化史、宗教史)教育是一個重要方面。各民族只有把自己的命運同祖國的命運緊密地聯(lián)系在一起,才能走向繁榮和發(fā)展。就是要深刻認識到,中華民族是對中華民族的認同我國56個民族相互依存、共同發(fā)展凝聚而成的。 “四個認同”教育是“五觀”教育的升華和具體化,是維護祖國統(tǒng)一,反對民族分裂,保持新疆社會政治穩(wěn)定的治本之策,是我區(qū)民族團結教育活動的又一創(chuàng)舉。這次活動收到了一定成效,但由于后來受到接連不斷的政治運動的沖擊,未能持續(xù)下去?!八膫€認同”,是馬列主義國家觀,民族觀,宗教觀,歷史觀,文化觀的具體體現,是民族團結教育所要達到的根本目的。 二、強化中華民族的認同,就是要深刻認識到,中華民族是我國56個民族相互依存,共同發(fā)展凝聚而成的。20**年,自治區(qū)黨委將“五觀”內容規(guī)范表述為馬克思主義的祖國觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。 對祖國
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