20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化word教案(更新版)
【正文】 1000＝ 247。 （ ） 三、 在○與□里分別填入合適的去處符號與數(shù)。 （ ) 把 先縮小到它的 101 ，再擴(kuò)大到所得數(shù)的 100 倍，就變成了 6. （ ） 在 “ 0”或者去掉“ 0”，大小不變。 把 的小數(shù)點向右移動一位，原來的數(shù)就（ ）到它的（ ），得（ ）。 數(shù)位不夠怎么辦？找個“ 0”補(bǔ)位解決它。 縮小 到原來的 101 就是 除以 10 縮小 到原來的 101 就是 除以 100 縮小 到原來的1001就是 除以 1000 就是把 的小數(shù)點向左移動一位 就是把 的小數(shù)點向左移動兩位 就是把 的小數(shù)點向左移動三位 重點提示 小數(shù)點向左移動時，位數(shù)不夠要在前面添“ 0”補(bǔ)足。 100 小數(shù) 擴(kuò)大到原數(shù)的 1000倍 1000 ＝ ＝ 小數(shù)縮小 到原數(shù)的 10001 247。 培養(yǎng)用聯(lián)系變化的觀點認(rèn)識事物。 教學(xué) 過程 情境導(dǎo)入→例題解析→課堂鞏固 作業(yè) 完成課堂鞏固 總結(jié) 課堂進(jìn)度： 按計劃完成 □ 提前完成 □ 推后完成 □ 家長意 見反饋： 家長簽名： 接受情況： 完全接受 □ 部分接受 □ 不能接受 □ 課堂表現(xiàn)： 非常積極 □ 比較積極 □ 不積極 □ 作業(yè)完成： 優(yōu)秀 □ 良好 □ 合格 □ 不合格 □ 存在問題和解決方案： 知識講解 【知識點一】 小數(shù)點移動引起小數(shù)的大小變化的規(guī)律 問題 小數(shù)點移動與 的長度有什么關(guān)系？ 過程講解 1. 分析圖意 圖中描述的是《西游記》中孫悟空保護(hù)師父唐僧去西天取經(jīng)途中取出金箍棒怒打小妖的故事。 100 247。 —— 檢驗計算結(jié)果的正確性 (1)檢驗方法：可以從所要解決的問題出發(fā)，檢驗解答是否正確。 與已知條件正好吻合，說明計算正確。 一個 數(shù)縮小到它的 101 后，得 ，這個數(shù)原來是（ ）。 如果把兩個小數(shù)同時擴(kuò)大到原來的 100 倍后相等，那么這兩個小數(shù)也相等地。 10=
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