20xx春語文s版語文四下第24課米芾學書word教案(更新版)
【正文】 且要 悟其神，心領(lǐng)神會，才能寫好??” 師小結(jié)：米芾在秀才的指點下，找準了寫字的竅門，經(jīng)過刻苦練習，長大以后成了著名的書法家和畫家，為后人留下許多不朽的作品。琢磨來，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一個一個地都印進了自己的腦海里?！? “這個老師拿出一本 字帖（供學習書法的人臨摹的范本） 給米芾??” “可他再也不敢輕易下筆，只是在那里認真地 琢磨（思考） 字帖，??” “你已經(jīng)懂得寫字的 竅門（訣竅、辦法） 了。 下面，我再請一位小老師，給大家示范讀一次生字詞，請看大屏幕?。ǔ鍪菊n件 4）（抽生讀）。 米芾 (1051～ 1107)，中國北宋書法家 、 畫家 、 書畫理論家。 教學重點：了解米芾是怎樣學好書法的。” 教學準備：多媒體課件和名家書法作品。 師：通過同學們的介紹，我們知道了米芾是北宋有名的書法家和畫家，那么，從課題可以看出，課文是介紹他在繪畫，還是在書法方面的情況？（書法） （學生答）請再看課題，“書 ”在這里是什么意思？（“書法、寫字”）“一封家書”中“書”又是什么意思？（書信）一個字在不同的語言環(huán)境中，表示的意思不同，這就是一詞多義現(xiàn)象。 zu243。 你是用什么方法來理解的？（放在句子中，找近義詞，查工具書??） 教師評價學生的發(fā)言。 三、抓住重點 研讀體悟 同學們，書中有幅插圖，課文那些自然段是詳細介紹了這部分的內(nèi)容？（ 14到 20 段） 請兩位同學扮演秀才和米芾，分角色朗讀課文。（課件 8） 四、總結(jié)全文，拓展延伸 談收獲，說體會 師：同學們，學了 米芾 學書的故事，你一定有很多收獲吧！請大家聯(lián)系實際談談自己學了這篇課文的
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