【正文】 ． 選文中畫(huà)波浪線的兩個(gè)句子分別寫(xiě)出了 “ 我 ” 怎樣的心理？ (2 分 ) 一是看到母親蜷縮在被子里 ， 不想吃東西 ， 心里既難受又自責(zé)；二是趙大爺?shù)囊幌捰|動(dòng)心扉 ， 使作者感到內(nèi)疚 ， 對(duì)不住母親 ?，F(xiàn)在別說(shuō)是你們年輕人了 ， 就是擱誰(shuí)也做不到 ， 但改一個(gè)字 ， 父母老 ， 不遠(yuǎn)游 ， 還是應(yīng)該能做到的。 ” ⑥ 爐火很快就生著了 ， 火苗噌噌往上躥 ， 屋子里暖和了起來(lái) ， 被子里的母親也稍稍舒展了腰身。 ④ 回來(lái)的那天 ， 到家已經(jīng)是晚上了。 盡管父親的朋友曾經(jīng)失信 、 失禮 ， 但他畢竟是一個(gè)長(zhǎng)輩 ， 而且 他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò) ， 并在想辦法彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò) ， 陳元方的待客之道當(dāng)然不對(duì) 。 (2)友人慚 ， 下車(chē)引之 ， 元方入門(mén)不顧 。 ” 友人便怒曰： “ 非人哉！與人期行 ， 相委而去。 (3)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白 。 ) 7． 仿寫(xiě)句子 ， 使前后構(gòu)成排比句 。 C． 重禮儀的民族 ， 都是古代經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá) ， 衣食生活比較充足 。 與后半句意思矛盾 。 (焦 — 憔 ) (2)回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉 ， 慢慢地頃側(cè)了來(lái) 。n) 徘 徊． (hu237。n) 訣． 別 (ju233。) B． 粼． 粼 (l237。n d224。 (4 分 ) (1)她焦悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色 。 (解析： “ 各得其所 ” 是指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。 B． 傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國(guó)民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌 。 (解析： C 項(xiàng)泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人 。 (2 分 ) 第一位說(shuō)：相親相愛(ài) 第二位說(shuō)：相依為命 第三位說(shuō)：相敬如賓 第四位說(shuō)：相安無(wú)事 示例：我最羨慕 “ 相依為命 ” 的家庭 ， 因?yàn)榛茧y見(jiàn)真情 。客問(wèn)元方： “ 尊君在不？ ” 答曰： “ 待君久不至 ， 已去。 正午時(shí)您沒(méi)有來(lái) ， 就是不講信用；對(duì)著兒子罵 (他的 )父親 ， 就是沒(méi)有禮貌 。 示例二：不合適 。 ③ 那時(shí)候 ， 我在一所中學(xué)里當(dāng)老師 ， 有一次 ， 放寒假了 ， 我沒(méi)有想到有時(shí)間了 ， 可以在家里多陪陪已經(jīng)老邁的母親 ， 相反覺(jué)得好不容易放假了 ， 打開(kāi)了籠子的鳥(niǎo) ， 還不使勁兒地飛 ，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區(qū)玩了一個(gè)多星期。這不趕緊找劈柴生火 ， 連燈都沒(méi)顧得上開(kāi)。他說(shuō)： “ 復(fù)興呀 ， 原來(lái)孔圣人說(shuō)：父母在 ， 不遠(yuǎn)游。 15． 選文第 ④ 段中的畫(huà)線句子的環(huán)境描寫(xiě) ， 有什么作用？ (2 分 ) 這句話寫(xiě)屋里冷 ， 從側(cè)面寫(xiě)出母親在家里的無(wú)助與孤單 ， 也為作者的自責(zé)埋下伏筆 。 一到集上 ， 小弟弟興奮地指著吃食攤子嚷嚷： “ 油糕 ， 麻糖 ， 還有餛飩。但是 ， 炒涼粉師傅的每一個(gè)動(dòng)作 ， 我都聽(tīng)得清清楚楚 ， 特別是炒到最后 ， 鏟鍋底那一層黃燦燦的涼粉鍋巴的時(shí)候 ， 師傅有意鏟得淺 ， 鏟得慢 ， 一下一下地 ， 引誘著一街的人。 小弟弟站起來(lái) ， 把筷子遞給我 ， 真誠(chéng)地說(shuō)： “ 哥 ， 好吃得不得了 ， 里頭還有豆瓣醬呢！ ”我說(shuō)： “ 我不愛(ài)吃涼粉 ， 你三個(gè)吃。 ” 從這天開(kāi)始的幾個(gè)月里 ， 我總覺(jué)得飯菜的味道淡了 ， 少放了鹽。 (3 分 ) 小弟嘴饞 、 任性 ， 面對(duì)好吃的 ， 不停的嚷嚷 ， 甚至一屁股賴在涼粉攤前不愿離開(kāi)；但他卻是那么懂事 、 克制 、 想著別人 ， 只吃了一點(diǎn)點(diǎn)便不愿再吃 ， 令人感動(dòng) 。