【正文】 ，提高學(xué)校知名度，樹立學(xué)校良好形象。 二、工作要求 科學(xué)規(guī)范地做好日常事務(wù)工作。 七八月份： 教師半年度績效考核。 。 按時完成人事統(tǒng)計及有關(guān)報表工作。根據(jù)檔案管理要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范，作好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項工作服務(wù)。 三、主要工作 進一步做好各部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。各項文件材料，力求及時、準(zhǔn)確，優(yōu)質(zhì)、高效。事務(wù)繁雜，時間又往往比較緊，這些特點決定了要做好辦公室工作，必須牢牢樹立耐心、細致、高效的工作作風(fēng)。 以創(chuàng)建省級文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)堅持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，以精神文明建設(shè)促進學(xué)校發(fā)展。深入報道學(xué)校辦學(xué)過程中的亮點，爭取在更高層次的宣傳媒體上展示xx實小的辦學(xué)特色、辦學(xué)成果和廣大師生的精神風(fēng)貌。 。 ，做好《實驗小學(xué)制度匯編》，做到格式統(tǒng)一，行文規(guī)范。 ，具體協(xié)調(diào)安排好各種會議、工作，做好會議記錄。 一學(xué)期來的辦公室工作讓我收獲良多，有經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)揚。 。 學(xué)習(xí)是人們增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。 二是強化協(xié)調(diào)意識。上傳下達，要創(chuàng)設(shè)暢通的信息渠道。綜合協(xié)調(diào)，要創(chuàng)造和諧的辦公環(huán)境。還要做好來人來客的接待服務(wù)工作，熱情耐心地接待學(xué)生家長來訪及電話咨詢，熱心解答有關(guān)疑問，不拖辦，不敷衍，努力使家長和學(xué)生滿意。 四是強化學(xué)習(xí)意識。 四、具體工作 ，做好詳細記錄，并交校長審閱，根據(jù)校長的審閱意見，轉(zhuǎn)達給分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室辦理或通知相關(guān)教師。 。協(xié)助校長做好學(xué)校有關(guān)創(chuàng)建工作的文字撰寫和資料收集整理工作。做好辦公室與各科室、年級組、工會等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強化服務(wù)意識。 （三）高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。 制定科學(xué)的學(xué)校宣傳工作計劃，注重宣傳的系統(tǒng)性，對學(xué)校舉行的重大活動進行事先策劃，統(tǒng)籌安排。 ，鞏固文明創(chuàng)建成果。 學(xué)校辦公室工作計劃 （三） 辦公室是學(xué)校的服務(wù)部門，在學(xué)校中起著上傳下達的作用，它的服務(wù)對象是工作在第一線的教職員工和學(xué)校各部門。對來文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件、會議記錄、會議召集等日常工作，做到嚴(yán)謹有序，不出差錯。 做好校長及常務(wù)校長及校委會安排的臨時指令性工作。 做好學(xué)校文函檔案管理工作。協(xié)助校長搞好學(xué)校外事工作。 三、具體工作安排： 三月份： 、公布xx年度學(xué)校工作計劃。 撰寫上半年工作總結(jié)。從辦公室工作領(lǐng)域，倡導(dǎo)學(xué)校和諧的核心價值觀，增進團結(jié)、寬容、和諧、大氣的氛圍，致力于學(xué)校打造一流的三晉名校。及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)校各方面的工作動態(tài)，及時地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息，為校長決策提供可靠的依據(jù)。通過科教局教育網(wǎng)、校園網(wǎng)、校報等各種途徑，廣泛宣傳學(xué)校，提高知名度，樹立學(xué)校良好形象。 學(xué)校加強心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長的需要，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。學(xué)生成長過程中，受家庭、社會、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響，許多學(xué)生心理比較脆弱，尤其是受到老師、家長批評指責(zé)時，不能正確對待，偏激，產(chǎn)生不滿情緒，甚至是敵對情緒。 （四）人際交往輔導(dǎo) 學(xué)會人際交往的技巧，加強師生、生生、學(xué)生與家長之間的人際溝通。他們在家鄉(xiāng)往往比較優(yōu)秀，對自己的經(jīng)濟狀況不太在乎，到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷，心態(tài)會格外自卑。 （三）請班主任協(xié)助，做好心理診斷性的評價工作，分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀，掌握學(xué)生確切的征兆，篩選學(xué)生心理方面的問題，以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問題，促進他們心理健