【正文】 ，在鄉(xiāng)黨委政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真開(kāi)展了十七大精神的學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹，我更加深刻領(lǐng)會(huì)了十七大報(bào)告的精髓和內(nèi)涵，特別是黨的十七大對(duì)教育所提出的新的思路和主張，讓我覺(jué)得，做為一線的老師更加任重而道遠(yuǎn)。我們要以水土保持“三同時(shí)”制度長(zhǎng)期得不到貫徹落實(shí)、方案申報(bào)率低、水保設(shè)施驗(yàn)收率低的行業(yè)為重點(diǎn)，采取通報(bào)、曝光、限批等處理措施，以“點(diǎn)”帶“面”，提高社會(huì)各界的水土保持意識(shí)和法制觀念，進(jìn)一步推進(jìn)全省開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目人為水土流失防治工作中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的解決。其中：農(nóng)林開(kāi)發(fā)、縣鄉(xiāng)公路、城鎮(zhèn)建設(shè)、礦山開(kāi)采、水電建設(shè)等開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目，亂挖亂采、亂倒亂棄現(xiàn)象嚴(yán)重，引發(fā)的水土流失超過(guò)全省人為新增水土流失總量的80%，給社會(huì)留下了巨大的治理成本，有的甚至難以恢復(fù)。病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固、灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造、水土保持、邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾用電、水利血防、移民安置等，均與人民群眾的生命、生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，是關(guān)系民生的重要工作，我們要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。 十七大報(bào)告，凝聚了全黨的智慧，體現(xiàn)了全黨的意愿，貫穿了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求。 美國(guó)詩(shī)人惠特曼說(shuō)：“沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命；沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土。 在我的追求之路上，我沒(méi)有孤單與寂寞。 紫云鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件的劇變，只是中國(guó)農(nóng)村教育變化發(fā)展的一個(gè)縮影。 我演講的題目是《愛(ài)我**，為推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)光發(fā)熱》。 然而，城鄉(xiāng)差別依然明顯地存在著，農(nóng)民收入增長(zhǎng)速度緩慢，消費(fèi)水平提高不大，社會(huì)福利水平低下，教育條件尚待改善……，這些，都是擺在我們面前的實(shí)際問(wèn)題，也都是構(gòu)建和諧社會(huì)必須跨過(guò)的一道道坎。 我是一名人民教師。前蘇聯(lián)作家高爾基也說(shuō)：“信仰是一種偉大的情感，是一種創(chuàng)造的力量。我們要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性、堅(jiān)定性，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中去。 現(xiàn)代水利，要統(tǒng)籌兼顧，推進(jìn)水利協(xié)調(diào)發(fā)展。 預(yù)防監(jiān)督，要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化工作重點(diǎn)。 第三篇：學(xué)習(xí)十七大演講稿構(gòu)建美好家園，共創(chuàng)教育明天 學(xué)習(xí)十七大演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好。我們將認(rèn)真審視學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題，以十七大報(bào)告思想為指導(dǎo)，以我縣“十大建設(shè)內(nèi)容”為中心，進(jìn)一步明確教育的目標(biāo)和任務(wù)，改進(jìn)工作方法和思路，切實(shí)將十七大精神與學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來(lái)，將“十大建設(shè)”與學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)拓學(xué)校發(fā)展新思路，使我校的教育事業(yè)走上新的臺(tái)階，為崇仁鄉(xiāng)的崛起出謀獻(xiàn)策，為我縣“由三進(jìn) 二、躍升發(fā)展”貢獻(xiàn)力量?！耙薅仍黾雍椭C因素，最大限度減少不和諧因素。如今，崇仁的孩子和人們已經(jīng)深深感受到了政府對(duì)教育的各種優(yōu)惠，先后實(shí)行了義務(wù)教育階段的免費(fèi)教育，并向考上大學(xué)的、家庭困難的設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金制度和困難基金補(bǔ)助，我要為光澤的政策叫好，它為老百姓減輕了負(fù)擔(dān)，他們對(duì)教育的支持，為我們能培養(yǎng)更多的學(xué)生而提供了很好的條件，我相信，以后我們的日子將會(huì)越來(lái)越好過(guò)，我們將沐浴在全縣大和諧社會(huì)的春風(fēng)里奮勇前進(jìn)。 踐行十七大精神，是我，一名普通黨員的光榮使命；創(chuàng)建和諧校園，是我，一位平凡教師的神圣天職。欣賞，讓學(xué)生潛能勃發(fā)、信心倍增；欣賞，讓校園更加和諧，時(shí)時(shí)煥發(fā)勃勃生機(jī)、處處洋溢成長(zhǎng)的快樂(lè)。今秋，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)浠水一中?！焙螞r他還是孩子?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”是我們?cè)S許多多教師的人生寫(xiě)照。在支教的兩年時(shí)間里，我相繼擔(dān)任初 二、初三語(yǔ)文老師和班主任，連續(xù)兩年都被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“模范教師”。 一座豐碑，中國(guó)澆鑄；一幅藍(lán)圖，世界驚呼；一面旗幟，萬(wàn)世矚目。 和諧校園，美在包容。病了，給他買(mǎi)藥；泄氣了，給他打氣；耍牛脾氣了，跟他談心；打架了，批評(píng)勸導(dǎo)。學(xué)校離家很近，上班便利；妻子同校上班，雙飛雙宿；兒子燈前膝下，其