7學習優(yōu)秀教師先進事跡報告體會(更新版)
【正文】 高爾基有句名言，“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生”。 一、擺正位置，端正態(tài)度 教師是課堂教學的組織者、引導者、鼓勵者，是學生學習知識，溝通學生情感的引路人。四位楷模的精彩報告，深深地打動、感染了在座的每一個人，也深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。要想讓課堂中呈現(xiàn)出更多的亮點，激發(fā)學生的學習熱情，學習的興趣，我們的教學態(tài)度是至關(guān)重要的，缺少一個端正的教學態(tài)度，即便個人的教學能力和水平再強，課堂也很難出彩。當學生犯錯的時候，我們都應(yīng)該學會換位思考，想想人無完人，學生也有犯錯的權(quán)利，給予他們少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重。 第4頁 共4頁
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