20xx人教版高中生物必修3第4章第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)課時訓練(更新版)
【正文】 D．一旦脫離原產(chǎn)地，就發(fā)生基因突變，變得生命力特別強 （ ） 1右圖表示 3個共存物種的資源利用曲線，圖 a和圖 b中 3個物種的資源利用狀況不同，下面是對圖 a中 3個物種與圖 b中 3個物種相比較的幾種說法，正確的是 A．圖 a中 3個物種的 種內(nèi)斗爭激烈，圖 b中 3個物種的種間競爭激烈 B．圖 a中 3個物種的種間競爭激烈，圖 b中 3個物種的種內(nèi)斗爭激烈 C．如果資源有限，圖 a中物種 2有被排除的危險，圖 b中物種 2有被排除的危險 D．兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等 三 、填空題 1下圖是 1845年至 1935年的 90年間，北美加拿大 森林中猞猁和雪兔種群數(shù)量的變化曲線。決定該山植被分布的生態(tài)因素是 A．水分 B．陽光 C．溫度 D．能量 （ ） 弗萊明發(fā)現(xiàn)，在細菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍，沒有細菌生長，經(jīng)持續(xù)的研究，他分離出了青霉素 .右圖中能正確表示 青霉菌與其他細菌（以金色葡萄球菌為例）之間關(guān)系的是 A． ① 圖， b表示青霉菌 B． ② 圖， a表示青霉菌 C． ③ 圖， a表示青霉菌 D． ④ 圖， b表示青霉菌 （ ） 下列實例中屬于種內(nèi)斗爭的是 A．培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲 B．人工密植的喬木樹林長得細高，利于奪光 C．噬菌體侵入細菌體內(nèi) D．鱸魚的成魚以鱸魚的幼魚為食 （ ） 下圖為生活在同一培養(yǎng)缸中的兩個群體 M和 N 的種群密度變化曲線。為了消滅水葫蘆，當?shù)卣ㄙM巨資，沿河噴灑除草劑，但不到半個月，水葫蘆又迅速生長起來。 （ 3）豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和 ， 前者一般適用于 的
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