6五四評優(yōu)表彰大會演講稿(更新版)
【正文】 的希望，社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實現(xiàn). 年輕沒有什么不可以，心有多大，不要給自己留有什么遺憾。我們是初開的太陽，就該用生命來點燃未來. 親愛的同學們，不，親愛的青春朋友們，黨在召喚，時代在召喚，讓我們以崇高的理想，創(chuàng)新的意識，無畏的勇氣發(fā)揮青春的智慧，風采和力量吧。 五月四日，一個屬于我們的節(jié)日——五四、青年節(jié). 我是“全員育人、全過程育人、全方位育人”的工作機制還未形成。高等教育的發(fā)展不僅需要有量的發(fā)展，更要有質(zhì)的提高，而提高辦學質(zhì)量，學風建設(shè)是關(guān)鍵。在共青團崗位上無私奉獻，砥礪成才，不負黨委的重托和群眾的期望。 這次表彰的優(yōu)秀共青團員是廣大團員中的優(yōu)秀分子。五四運動至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻。他們以身作則，銳意創(chuàng)新，在工作、學習、生活中發(fā)揮了模范帶頭作用，為廣大團員青年作出了表率。 希望受到表彰的先進個人珍惜榮譽，戒驕戒躁，以此為新的起點，不懈努力，再創(chuàng)佳績。 部分教師教書育人的主導意識不強，對教學工作投入不夠，平時忙于搞科研、寫論文、評職稱，上課則照本宣科，備課不充分，教學方法刻板單一。學風問題不僅僅是學生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學校教育管理的問題，是教風潛移默化作用的問題。1
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