【正文】 ，通過這些實際的業(yè)務活動，確定讓我感到自己內(nèi)在的消極、懶惰情緒在一點一點流失，取而代之的是積極向上的工作態(tài)度。關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。小學教師自我評價總結(jié)精選7篇自我評價是一個專業(yè)術(shù)語，是心理學中自我意識的一個方面,是指人對自身條件、 素質(zhì)、才能等各方面情況的一種判定。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務。三、任勞任怨，完成學校其他工作。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。小學教師自我評價總結(jié)（精選篇2）一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫郭華富。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點看學生。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。在本期我們學校每月進行一次聽評課活動，我感到收效很明顯，同事們在一起互相聽課、評課，交流一些在教學中遇到的各種問題，各抒己見，互相鼓勵，互相指導，共同提高。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各類各級教研活動，參加領(lǐng)雁班的學習，加強自己的業(yè)務水平。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對教師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的_