【正文】 蘊(yùn)很深。然后，把握詩(shī)中的顯性信息，古典詩(shī)歌中，除了含蓄隱晦的隱性信息，也有一些顯性信息，鑒賞時(shí)要注意把握。 解答此題，抓住關(guān)鍵詞句 “ 老去情懷，猶作天涯想 ” “ 天涯 ” “ 空惆悵 ” “ 獨(dú) ”“ 與誰同賞 ” “ 莫學(xué)衰翁樣 ” 分析作答 。詞人空有恢復(fù)中原之志，卻無人支持，被迫離職隱居，終究 “ 空惆悵 ” 。 B. “ 笑談獨(dú)在千峰上 ” 與杜甫 “ 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ” 異曲同工，表達(dá)了相同的思想情感。與誰同賞。 【解 析】 10. 試題分析： “ 邀割 ” 是 “ 要求割讓 ” 的意思，不要斷開； “ 議 ” 作 “ 集廷臣 ” 的謂語，不要斷開； “ 十九 ” 修飾前面的 “ 以為當(dāng)與者 ” ，不要斷開。 “ 大觀 ”“ 靖康 ” 兩朝分別任 “ 屯田員外郎 ”“ 中書侍郎 ”“ 少宰 ” 等職，兩朝皇帝對(duì)其禮遇有加，親自下旨褒獎(jiǎng)。 D. “ 移檄 ” ，古代官方文書移和檄的并稱。御史胡舜陟繼劾其罪，謂：“ 恪之智慮不能經(jīng)畫邊事，但長(zhǎng)于交結(jié)內(nèi)侍，今國(guó)勢(shì)日蹙，誠(chéng)不可以備位。 然恪為相無濟(jì)時(shí)大略金騎再來邀割三鎮(zhèn)恪集廷臣議以為當(dāng)與者十九恪從之 。徙滄州。 縣民有被害而尸不獲，吏執(zhí)其鄰人，抑使自誣，今以為信 。 （ 4）提供便民服務(wù)，設(shè)置用藥咨詢中心，讓百姓可查可問。 D. 藥品陽光采購(gòu)之后，好處多多，患者可隨時(shí)查詢到藥品采購(gòu)品種及價(jià)格，藥劑師可以及時(shí)查看藥品庫(kù)存狀況，醫(yī)院可以選更優(yōu)質(zhì)的藥品企業(yè)。設(shè)置 “ 醫(yī)事服務(wù)費(fèi) ” ，醫(yī)務(wù)人員和患者都能受益。藥品用法用量、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)，都可在用藥咨詢中心找到答案。 6. 試題分析：這是一道分析塑造人物的意義的題目，答題的關(guān)鍵是首先分析人物的形象特征，然后從形象特征本身分析意義，再?gòu)纳鐣?huì)背景的角度分析。 （ 2）這一人物的塑造，體現(xiàn)了為子女操勞、無私付出、任勞任怨、為生活所累的母親群體的共性特質(zhì)。 B. 小說 寫到男搬運(yùn)工對(duì)她態(tài)度的變化，既顯示了她人生的際遇，也表達(dá)了他們對(duì)她的同情。這些搬運(yùn)工就她沒帶杯子，于是 我用一次性杯子倒了水給她，她邊喝水邊謝了我三次。 ⑥ 動(dòng)作慢的人自覺放棄，回來喝一通水，有的吵嚷著聊天 ，有的聚在一起打牌。我試過，兩個(gè)人抬都有些吃力。當(dāng)時(shí)之所以多留意了她幾眼，是因?yàn)樗L(zhǎng)得有點(diǎn)像我媽，滿臉都是皺紋，看上去明顯超出實(shí)際年齡。答題時(shí)注意判斷中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。 B. 只有加大對(duì)公共教育投入，提升大眾鑒賞品位，藝博會(huì)才能服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)藝術(shù)愛好者和未來的藏家群體。 B. 藝博會(huì)的 “ 博物館化 ” 實(shí)踐，搭建起一個(gè)新的全天候與全球性藝術(shù)品展示平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了藝展各方的良性交流與互動(dòng)。對(duì)畫廊的入展資格，香港的藝博會(huì)實(shí)行了嚴(yán)格審查。而藝博會(huì)的“ 博物館化 ” 實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)家、策展人、畫廊、觀眾、收藏家、藝術(shù)代理人之間更加開放、更加平等的良性交流與互動(dòng)。 4．考試時(shí)間 150 分鐘，滿分 150 分。 2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。香港巴塞爾藝術(shù)博覽會(huì)和典亞藝博等藝博會(huì)，作為匯集全球藝術(shù)品的重要平臺(tái)，不僅對(duì)香港當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)文化發(fā)展呈現(xiàn)出很強(qiáng)的帶動(dòng)能力，其新的發(fā)展模式對(duì)內(nèi)地的藝博會(huì)也產(chǎn)生著影響。它們與古董文物，共同提升了藝博會(huì)展品的級(jí)別，也為大眾呈現(xiàn)了更加豐富的藝術(shù)空間。 與博物館機(jī)構(gòu)本質(zhì)上的不同，當(dāng)下藝博會(huì)的 “ 博物館化 ” 實(shí)踐，更多是形式上的轉(zhuǎn)變與提升，但作為國(guó)際藝術(shù)交流平臺(tái)，其所帶來的影響卻是不容忽視的。 2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是 A. 開頭兩段，文章簡(jiǎn)述了香港藝博會(huì)的重要影響力，并且為適應(yīng)社會(huì)文化轉(zhuǎn)型期的迫切需求而進(jìn)行了 “ 博物館化 ” 實(shí)踐。 【答案】 1. B 2. C 3. B 【解析】 1. 試題分析： A項(xiàng)， “ 對(duì)內(nèi)地的藝博會(huì)都有積極影響 ” 太絕對(duì)化。 “ 培養(yǎng)藝術(shù)愛好者和未來的藏家群體 ” 方式和途徑很多，“ 加大對(duì)公共教育投入 ” 只是條件之一。她很敏感，很快發(fā)現(xiàn)我注意了她一下，而且她誤會(huì)了我的眼神，特意從一排搬運(yùn)工里跑過來，跟我保證說她能搬動(dòng)，讓我放心，她不是來混搬運(yùn)費(fèi)的。她停了一下，用右腿頂住，深吸一口氣， “ 嗨 ” 的一聲將瓷磚舉高了一些，由車上面的搬運(yùn)工接過去。他們說她是從四川被拐賣到這的，賣給了一個(gè)大她十八歲的老男人。那姿勢(shì)、哭腔和表情，跟我媽當(dāng)年為我生氣時(shí)幾乎一模一樣。 5. 小說開篇寫到我與女主人公的兩次相遇，有何作用 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【解析】 4. 試題分析：不是 “ 特別像 ” ，是 “ 有點(diǎn) 像 ” 。 材料一 日前，北京市 3600多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)全面推行醫(yī)藥分開綜合改革。 為保障價(jià)格下降后藥品的質(zhì)量安全，衛(wèi)計(jì)委擬將藥品質(zhì)量作為第一要素，對(duì)存在發(fā)生嚴(yán)重藥害事件造成嚴(yán)重不良社會(huì)影響的企業(yè)，屢次發(fā)布嚴(yán)重違規(guī)廣告的企業(yè)和查實(shí)存在嚴(yán)重商業(yè)賄賂行為的企業(yè)，以及生產(chǎn)環(huán)節(jié)抽驗(yàn)存在嚴(yán)重質(zhì)量問題的品種，實(shí)行一票否決，直接納入不良記錄。 三是調(diào)整 435項(xiàng)醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目的價(jià)格。 C. 材料三報(bào)道的設(shè)立 “ 醫(yī)事服務(wù)費(fèi) ” 的目的和好處，讓百姓認(rèn)識(shí)到看病不一定非到大醫(yī)院，這就有效推進(jìn)了分級(jí)診療，從根本上解決看病難的問題。 9. 試題分析：注意從 “ 質(zhì)量一票否決制 ”“加大藥 品質(zhì)量抽驗(yàn)力度 ”“選擇更加優(yōu)質(zhì)的藥品企業(yè) ”“設(shè)置用藥咨詢中心 ” 的角度分析分析。知榆次，縣豪子雄于鄉(xiāng)，不輸公賦，前后莫敢詰。昌齡怒，劾之，恪不為動(dòng)，益治水。今宜舉景德故事，留太子居守而西幸洛，連據(jù)秦、雍，領(lǐng)天下親征，以圖興復(fù)。 列傳第一百一十一》，有刪改 ) 10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A. 然恪為相／無濟(jì)時(shí)大略／金騎再來／邀割三鎮(zhèn)／恪集廷臣議／以為當(dāng)與者十九／恪從之 B. 然恪為相／無濟(jì)時(shí)大略／金騎再來邀／割三鎮(zhèn)／恪集廷臣／議以為當(dāng)與者十九／恪從之 C. 然恪為相／無濟(jì)時(shí)大略／金騎再來／邀割三鎮(zhèn)／恪集廷臣／議以為當(dāng)與者十九／ 恪從之 D. 然恪為相／無濟(jì)時(shí)大略／金騎再來／邀割三鎮(zhèn)／恪集廷臣議／以為當(dāng)與者／十九恪從之 11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是 A. “ 登第 ” ，第，指科舉考試錄取列榜的甲乙次第。 12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A. 唐恪執(zhí)政有方。 13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 13. 試題分析：注意重點(diǎn)詞語的翻譯。空惆悵。 E. “ 莫學(xué) ” 一句包含著詞人的自嘲，意在與 “ 少年豪放 ” 形成對(duì)比，突出自己的老態(tài)，并與前面的 “ 老去 ” 相照應(yīng)。 ④ 鼓勵(lì)身邊的年輕人應(yīng)胸襟豪邁、胸懷大志。首先，熟悉形象的符號(hào)意義。典故的含義一般是固定的，因此對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析鑒賞有時(shí)可以從所用典故的聯(lián)想比照意義著手。 (2)《永遇樂 ④ 山東省高院二審認(rèn)定 “ 辱母殺人案 ” 于歡構(gòu)成故意傷害罪，因其行為具有防衛(wèi)性質(zhì)， 罪不 ． ．容誅 ． ． ，將無期徒刑改為有期徒刑 5年。 ③ 居安思危：意指處在安定的環(huán)境而想到可能會(huì)出現(xiàn)的危難。 18. 下列語句中，沒有語病的一句是 ( ) A. 我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值穩(wěn)居世界第二，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過百分之三十左右。句子中出現(xiàn) “ 和 ”“ 等 ” 或頓號(hào)注意查找因并列不當(dāng)或不能包含等因素引起的邏輯錯(cuò)誤。 “見諒 ”，請(qǐng)對(duì)方原諒自己 。另外因果本身也可相互轉(zhuǎn)換，相互作用。筆者認(rèn)為只要?jiǎng)?chuàng)新畢業(yè)儀式，就能讓學(xué)生的畢業(yè)需求得到滿足；只要學(xué)生的畢業(yè)需求得到滿足了，畢業(yè)情感就能得到全部釋放；畢業(yè)情感釋放了，學(xué)生們就不會(huì)在 “ 撕書 ” 中感受畢業(yè)的滋味了。到了第三天，魚實(shí)在忍不住了，跳出水面對(duì)兔子說： “ 你再拿胡蘿卜當(dāng)餌我就砍死你。換位思考，還人際一股清風(fēng)，一股