幼兒園20xx年幼小銜接實施方案(更新版)
【正文】 的問題。 四、動實施步驟 第一階段：啟動、探索階段(2017年2月—3月) 成立幼小銜接接工作組，明確責(zé)任，分工到人?！ ∽龊糜仔°暯樱诮逃?、形式上要逐步靠攏。我們可以組織各種形式的競賽活動來強(qiáng)化幼兒的自理能力。 其次，注意改變活動室的布局，在實驗的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，根據(jù)教學(xué)活動的需要，有時又按小學(xué)班級式環(huán)境體量，這不僅擴(kuò)展了幼兒的活動空間，又讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境的體驗，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展?！ ∫弧⒂變喝雽W(xué)的心理準(zhǔn)備 首先，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。 二、幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的具體 提高自理能力 要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。所以，在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念，增強(qiáng)幼兒的獨立意識，讓幼兒學(xué)會自理、自立，逐漸養(yǎng)活成人的直接照顧。 ㈢初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。 ?、崎_展有關(guān)幼兒小銜接的系列講座或咨詢活動?！ 、仟毩⑸钅芰Φ臏?zhǔn)備： 通過談話、培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的能力。點擊下頁還有更多幼兒園2017年幼小銜接實施方案
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