【正文】 任務(wù)重。第二輪復習從3中旬月到5月中旬，形式為專題復習，根據(jù)高考的重點、熱點內(nèi)容，打破教材的章節(jié)順序，按知識的相對獨立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專題，深刻理解重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系，培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力，提高綜合能力。注重基礎(chǔ)知識的落實、基本能力的培養(yǎng)，學習方法的建立，能做到綱舉目張。第一階段：時間安排：開學——第一學期期中指導思想：明確高考要求，進入復習狀態(tài)，強調(diào)基礎(chǔ)知識的復習教學任務(wù)：地圖知識、中國地理（與高中地理選修二相結(jié)合）進行全面系統(tǒng)的復習。要求學生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學以致用。對基礎(chǔ)較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。為荙到今年的高考目標我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管。加強對學生的學法指導。努力提高教育教學質(zhì)量。進行多媒體輔助教學工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學，課時覆蓋率50%以上。根據(jù)__年考試說明，逐一落實考點。保證學生的自我糾偏，查漏補缺的時間⑦教師抓培優(yōu)補差，建立擋案，明確時間，訂好計劃⑧利用晚讀或課堂開始的小段時間搞好小型知識檢測，督促學生充分重視知識的落實、消化。學生學習基礎(chǔ)：普遍較認真，肯與教師配合。2023高考地理教學工作計劃（精選7篇）如果讓你來寫高考地理教學工作計劃，你知道怎么下筆嗎? 時間是箭，去來迅疾，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，下面是小編為大家收集的2023高考地理教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。第二學期平均分比武嶺中學高7分多，比奉港中學高12分多（包括美工生）。⑤文綜卷的練習在12月啟動⑥5月份始基本停課，由學生自主復習為主。，規(guī)范課堂教學。科組計劃、總結(jié)、教研活動報表、第二課堂活動報表)。(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。要留意做到講練結(jié)合。提高學生的解題析題能力。與尖子生進行個別談話輔導。附一：每周一測安排表:出題人第一次 李修福第二次 謝新春第三次 周義第四次 羅明軍第五次 李修福第六次 謝新春第七次 周義第八次 羅明軍2023高考地理教學工作計劃（精選篇3）一、教學指導思想高三地理教學要面向高考，在實現(xiàn)教學目標和完成教學要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導，考察學生地理基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用地理基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。三、各階段復習要求全學期的高三復習分為兩個階段，明確每個階段的時間安排、知識內(nèi)容、指導思想、目標要求。在系統(tǒng)復習、落實基礎(chǔ)同時，強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的理解和運用，適當強調(diào)靈活性，培養(yǎng)學生整體把握知識的能力和分析問題的能力。周密安排，注重復習備考的計劃性（1）總體目標強調(diào)基礎(chǔ)知識重點化、重點知識考點化；要求學生對學科內(nèi)容能知其然、知其所以然、融會貫通和舉一反三，以不變的知識點應(yīng)付多變的題型和能力考查（2）階段目標第一輪復習3月中旬前結(jié)束，形式為章節(jié)單元復習，注重雙基，查漏補缺，徹底清除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，使知識系統(tǒng)化。好在經(jīng)過高二上學期后期的地球地圖部分的復習學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學減輕了些難度。世界各大洲的基本情況及主要國家的基本情況。教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用能力。同時過于周密的設(shè)計往往會導致過度的控制，不敢放手。3，三輪時間：4月下旬——5月底。這一年的主要目標是為高考，因此，我的教學任務(wù)更主要的是復習工作，在學校校情和學生學情的基礎(chǔ)上，如何創(chuàng)新教育教學模式，實現(xiàn)高考奇跡，是我思考的內(nèi)容，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。學生對已學的必修123基本遺忘殆盡。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修2復習的補缺補差和必修3復習。除此外，有關(guān)教育教學的專著也應(yīng)花時間研讀。，并進行監(jiān)督和指導，直至學生能實現(xiàn)自我管理、自我復習。