20xx幼兒園中班教案做紙牌含反思(更新版)
【正文】 關(guān)注幼兒在游戲中對(duì)數(shù)的概念的掌握情況，表?yè)P(yáng)能分享材料、合作游戲的幼兒。 教師再請(qǐng)一能力較強(qiáng)的幼兒上前示范做紙牌，并請(qǐng)其講述操作過(guò)程，教師提問(wèn)：你是怎么做的 三、清楚要求，做紙牌。 教師小結(jié)：紙牌可真有意思，每一張紙牌上都有數(shù)字和圖案，并且數(shù)字和圖案的數(shù)量是相等的。 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 提問(wèn)：請(qǐng)小朋友看一看、數(shù)一數(shù)每張紙牌上有幾個(gè)圖案，應(yīng)該寫(xiě)上數(shù)字幾 幼兒心里默數(shù)，數(shù)完以后舉手答復(fù)下列問(wèn)題，教師根據(jù)幼兒講述給每張紙牌填上相對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并且 引導(dǎo)幼兒念一念。 教師先請(qǐng)一能力中等的幼兒上前示范做紙牌，其他幼兒觀看是否做對(duì)，如正確，請(qǐng)?jiān)撚變褐v述其操作過(guò)程，教師提問(wèn)：你是怎么做的如做錯(cuò)，請(qǐng)其他幼兒幫助改正。 教師可帶著不 會(huì)玩得幼兒玩一次，幫助他們理解各種紙牌游戲的規(guī)那么。制作紙牌時(shí)，大局部幼兒都能根據(jù)數(shù)字蓋出相應(yīng)數(shù)量的印章，體驗(yàn)到了成功制作紙牌的
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