20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——快手劉教學(xué)設(shè)計(jì)之一(更新版)
【正文】 就帶著這幾個(gè)問題閱讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．品讀理解課文第二段，抓住描寫變戲法的過程及我的心理活動(dòng)，感悟快手劉純熟的技巧和出神入化的手技。練習(xí)選用指定的詞語(yǔ)寫一篇短文，介紹魔術(shù)表演的情況。 2 1．看到這個(gè)題目，你們會(huì)提出哪些問題呢 ?(估計(jì)學(xué)生會(huì)提出以下問題 ) (1)快手劉是干什么的快手 ?他干這個(gè)玩意兒的目的是什么 ? (2)他有沒有當(dāng)眾表演 ?怎么表演的 ? ，課文已經(jīng)給我們做了答復(fù)。撂，放，擱。 ②第二段：寫快手劉變戲法的情況。朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。 (2)朗讀第二段第一局部，研究這一局部可以分為幾層 ?(可以分為兩層。用橫線畫出寫我心理活動(dòng)的句子 (咦，碗下怎么什么也沒有呢 ?難道球兒鉆進(jìn)左邊那個(gè)碗下邊去了 ?球兒都飛了 ?怪，怪，怪 !)并朗讀，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。 一、指導(dǎo)復(fù)述 1．重點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)述第二段，可分兩個(gè)階段進(jìn)行。 (3)以表演助記憶，復(fù)述第二局部。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)要求 1．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ) 〔 2〕撂，放，擱 〔 3〕 (4)默讀全文，思考各段段落大意，討論后小結(jié) 〔 4〕 討論：這一段只有一句話，盡管沒有具體寫快手劉的神奇無比，還是告訴了我們什么 〔 5〕怪，怪，怪 〔 6〕 (4)齊讀最后一段，指導(dǎo)讀兩個(gè)真是，體會(huì)贊揚(yáng)的語(yǔ)氣 〔 7〕 2．練習(xí)選用指定的詞語(yǔ)寫一篇短文，介紹魔術(shù)表演的情況 〔 8〕三、作業(yè)完成習(xí)作
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