20xx四年級語文上冊教案——鳥的天堂教學(xué)思考(推門課)(更新版)
【正文】 往、學(xué)會參與、學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重別人，真正把自己不懂的問題弄明白，否那么就是留有形式，毫無效果。 三、注重創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)開始時，教師又提出了一個能激起學(xué)習(xí)興趣的問題：我?guī)状谓?jīng)過鳥的天堂？每次看到的景物有什么不同？從而及時將學(xué)生帶入了優(yōu)美的大榕樹中、充滿活力的課堂中。了解鳥的天堂的含義。授業(yè)無趣，必不樂學(xué)。 曾經(jīng)有人說，新課程改革了，語文課不須再重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，認(rèn)為至少應(yīng)該要淡化。今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式、生存方式。語文有的東西，本來就公說公有理，婆說婆有理。在語文教 學(xué)中，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的主動而富有個性的過程。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，開展感受和理解能力。因此，在本課的教學(xué)中，教師尤其注意了這
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