20xx小學語文五年級教案——珍珠鳥第二譚時教學設計之七(2)(更新版)
【正文】 挨近，然后蹦到我 的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反響。 4 〔先讀書，先思考，先探究，調動學生自主學習的積極性。評 mdash。背，培養(yǎng)學生的語感，豐富語言積累，受到美的熏陶。〕 四、有聲有色地背誦。 ⑵在理解感悟精讀段的過程中練習朗讀。 ●注意傾聽其他同學的發(fā)言，對照自己的精讀筆記用鉛筆標出與發(fā)言人意見不一致的地方。mdash。 教具準備：教學課件。 、善待動物的情感。mdash。討論 mdash。mdash。精讀 請大家仔細讀 10mdash。 3 匯報研討。通過剛剛的學習 ，你有哪些收獲？〔可以從內容、中心兩個方面談；重點引導學生從學習方法上談。 有聲有色地
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