20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——再見(jiàn)了，親人“主導(dǎo)——自學(xué)”式教案設(shè)計(jì)(2)(更新版)
【正文】 學(xué)習(xí)過(guò)程中，第二段我采用半扶半放的形式，讓學(xué)生運(yùn)用上述方法進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。 例如：教 ?再見(jiàn)了，親人 ?一課，在講讀第一段的時(shí)候，我采用精講的方法，抓住課文的重難點(diǎn)設(shè)疑問(wèn)難，目的是讓學(xué)生明白怎樣抓住重點(diǎn)理解文章內(nèi)容。 二、啟發(fā)思維 教師的職責(zé)不但在于傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)。學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)下由不知到知，由知之不多到知之較多的轉(zhuǎn)化過(guò)程。 一、激發(fā)興趣 教 ?再見(jiàn)了，親人 ?一課，采用配樂(lè)朗讀的形式，首先通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè)和富有感情的朗讀，吸引學(xué)生進(jìn)入課文情境中，學(xué)生仿佛進(jìn)入了那依依惜別的感人場(chǎng)面里，從而激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著讓學(xué)生講志愿軍在朝鮮的國(guó)土上為了打敗美帝國(guó)主義，幫助朝鮮人民重建家園而不惜拋頭顱、灑熱血的事。然后我和學(xué)生一起總結(jié)這段的學(xué)
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