20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)之五(更新版)
【正文】 作的縮影；作者從周總理一夜的工作想到了他每個(gè)夜晚的工作，周總理不辭勞苦、生活簡(jiǎn)樸的高尚品質(zhì)貫穿于他幾十年如一日為中國(guó)人民鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)中，從而對(duì)周總理的崇敬之情油然而生；你 8 們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎以反問(wèn)句式表達(dá)了作者對(duì)周總理的熱愛(ài)以及作者的自信與自豪。教師點(diǎn)撥。 〔 3〕小組代表答復(fù)。 這段話說(shuō)明了什么〔總理工作了整整一夜，時(shí)間 長(zhǎng)〕下午又要參加活動(dòng)說(shuō)明了什么〔總理日以繼夜地工作，十分辛苦〕 總理讓別人抓緊時(shí)間睡覺(jué)與自己不停地工作比照，你想到了什么〔總理關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心自己，無(wú)私〕 〔 2〕課文中哪些句子表現(xiàn)了周總理生活的簡(jiǎn)樸〔板書：生活簡(jiǎn)樸〕 5 A、我走進(jìn)總理的辦公室如此而已。〕 三、學(xué)習(xí)課文第一段 自讀自悟：什么原因使我有時(shí)機(jī)親眼看到了周總理一夜的工作 指名答復(fù)，檢查自學(xué)。為了中華民族的獨(dú)立與富強(qiáng)，為了世界的和平與安寧，他日理萬(wàn)機(jī)、鞠躬盡瘁，直至生命的最后一刻。 學(xué)會(huì) 6個(gè)生字。 理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。 【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 〔出示周總理照 片〕同學(xué)們，照片中這位剛毅消瘦、和藹可親的老人是誰(shuí)呢他就是我們深深思念著的周恩來(lái)總理。〔可分三段學(xué)習(xí)：第一段，第 1自然段，交代我陪同周總理審閱稿子的緣由；第二段，第 2－ 6自然段，我陪同周總理審閱稿子的情景；第三段，第 8自然段，作者的感受。 rsquo。 〔 2〕四人小組交流。 作者親眼目睹了周總理工作的勞苦和生活的簡(jiǎn)樸，當(dāng)時(shí)心情怎樣從哪些方面可以看出 7 指名答復(fù)。 〔 2〕這些話表達(dá)了作者怎樣的思想感情生生、師生討論。課前老師請(qǐng)同 學(xué)們搜集的有關(guān)周總理工 9 作、生活的資料都帶來(lái)了嗎請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)交流，向伙伴介紹自己搜集到的資料
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