20xx小學六年級語文教案——別了，我愛的中國教學設計之一(更新版)
【正文】 你還想知道什么 ２．簡介時代背景：這篇課文的作者是一位著名作家，他叫鄭振鐸。 自學課文，要求：１．出聲地讀課文，自學生字，然后再出聲讀一遍課文。 １．思考：我想不想離開祖國呢我在文中一句話直接答復了這個問題，請默讀課文，找出來。 第二課時 教學內(nèi)容： 講讀課文第二、三段，重點體會別了，我愛的中國，我全心愛著的中國這句話在第二、三次出現(xiàn)時分別表達了怎樣的思想感情。 ②讓學生討論，并從中體會對帝國主義的憎恨與對祖國河山一草一木的無限留戀之情。〕既然我不是不負責任的，不是罪人，我為什么還這樣說呢 教師小結(jié)：這是一種內(nèi)疚的心情，是對祖國懷有強烈的責任感與深深熱愛之情的表現(xiàn)。 １．這篇課文三次出現(xiàn)別了，我愛的中國，我全心愛著的中國，每次分別表達了怎樣的思想感情 ２．全文強烈抒發(fā)了什么思想感情板書：熱愛祖國 有感情地朗讀并背誦這篇課文。教師精心設計了教法，采用讀、議結(jié)合的方法。 8 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學六年級語文教案 —— ?別了，我愛的中國 ?教學設計之一 教學要求： １．激發(fā)學生熱愛祖國，憎恨帝國主義的思想感情 〔 2〕教學難點： １．同教學重點 〔 3〕教學準備： 幻燈片 〔 4〕２．結(jié)合課文說說大時代是指怎樣的時代我應做的工作又是什么 ３．講讀第一段 〔 5〕教學過程： 一、導入新課，體會重點
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