20xx于永正老師案例(更新版)
【正文】 判員是誰(shuí)，比賽結(jié)果如何。我來(lái)介紹一下同學(xué)們，剛剛是練習(xí)，不是正式比賽。局長(zhǎng)要他帶著教學(xué)方案參加座談會(huì)，時(shí)間是今天下午兩點(diǎn)，地點(diǎn)是文教局一樓會(huì)議室，請(qǐng)于老師按時(shí)到會(huì)，不要遲到。更讓人佩服的是：用詞貴在恰如其分，不到位不行，過(guò)了頭也不行；話(huà)怎么說(shuō)才得體，詞怎么用才準(zhǔn)確，取決于特定的語(yǔ)言環(huán)境。 案例一： 師：還有人這樣寫(xiě)字。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕于永正老師案例 特級(jí)教師于永正老師的言語(yǔ)交際說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)開(kāi)拓了寫(xiě)作教學(xué)的新思路，對(duì)我們的口語(yǔ)交際訓(xùn)練有很好的指導(dǎo)價(jià)值 〔 2〕于永正老師案例 特級(jí)教師于永正老師的言語(yǔ)交際說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)開(kāi)拓了寫(xiě)作教學(xué)的新思路，對(duì)我們的口語(yǔ)交際訓(xùn)練有很好的指導(dǎo)價(jià)值 〔 3〕〕 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看動(dòng)物王國(guó)扳手腕決賽 〔 4〕〕 〔于老師走進(jìn)教室，小朋友紛紛舉手 〔 5〕案例一： 師：還有人這樣寫(xiě)字
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