【正文】 前準(zhǔn)備： 在上課前先安排學(xué)生觀察、記錄自己喜歡的動(dòng)物（樣子、怎樣吃東西、怎樣休息），或收集動(dòng)物圖片，為口語交際做好準(zhǔn)備。第一篇：口語交際《我喜歡的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 口語交際《我喜歡的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 。在口語交際時(shí)很多孩子都不能清楚地表達(dá)出自己的意思，面且在口語交際時(shí)方言很多。 四、好詞送給你 潔白 柔軟 調(diào)皮 淘氣 可愛 乖巧 溫順 友好 友善 勇敢 靈敏 威武 毛茸茸 圓鼓鼓 圓滾滾 灰溜溜 懶洋洋 水汪汪 水靈靈 軟綿綿 亮晶晶 怯生生 慢吞吞 興沖沖（請大家讀一讀） 五、分組交流 ：同桌兩人一組 .，（ 1）先說一說自己喜歡的動(dòng)物特點(diǎn)。 能介紹一種自己喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力。相信同學(xué)們一定也想說說自己喜歡的小動(dòng)物吧？在與動(dòng)物的相處中你一定覺得很有樂趣吧！今天，我們通過交流，共同分享這些樂趣好嗎？ 二、引導(dǎo)回憶方法 引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)課文的寫作方法，讓學(xué)生初步知道該怎樣說。 ３、分組交流。 我上了這節(jié)口語交際課后，思考了這幾個(gè)在本節(jié)課中比較突出特點(diǎn) ： 創(chuàng)設(shè)說話的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的表達(dá)欲望，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中無拘無束地進(jìn)行口語交流，使學(xué)生樂于交流，敢于表達(dá)，學(xué)習(xí)積極性大大提高。 ３、情感態(tài)度與世界觀目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽陳述自己的見解，積極參與言語實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)物的感情，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。（板書：說清楚 聽仔細(xì)）希望小朋友在和別人交談時(shí)，努力做到這兩點(diǎn)，好嗎？ [口語交際的過程也是感情交流的過程，因此入課階段，教師首先播放學(xué)生喜愛的動(dòng)物聲音。（訓(xùn)練點(diǎn)：說一說、評一評） ① 小朋友，剛才你們開動(dòng)腦筋，一下子就猜出了老師喜歡的動(dòng)物，真能干！那你能不能學(xué)著老師這種方法，向同學(xué)們介紹自己喜歡的小動(dòng)物呢？ ② 生練習(xí)介紹。（訓(xùn)練點(diǎn)：想一想、說一說） ① 師：今天，這么多的小動(dòng)物來到了我們的課堂上，它們聚在一起會(huì)發(fā)生什么故事呢？我們先聽聽小燕子的故事吧！ ② 師戴上頭飾介紹： 春天到了，百花盛開，景色真美啊！我在空中自由自在地飛翔，突然，只聽見地上傳來 “ 嘎嘎 ” 的叫聲，低頭一看，原來是我的老朋友 —— 小鴨子正在水上快活地游泳、嬉戲呢！我連忙向他打招呼： “ 小鴨子，你好！ ” 小鴨子聽了，撲騰起翅膀向我打招呼。而這種口語交際將會(huì)是由自發(fā)交際向自覺交際的過渡，更具有交際意識(shí)和交流價(jià)值。 教師：搜集動(dòng)物視頻，制作多媒體課件。 四、總結(jié)升華 ，上得非常成功，那么誰來說說本節(jié)課你們都有哪些收獲呢？ ： 是呀，具備良好的交際能力是我們必備的一種素質(zhì)。在教學(xué)中以發(fā)展的眼光來評價(jià)學(xué)生的交流，盡可能 挖掘?qū)W生口語交際中的閃光點(diǎn)，并給予充分的肯定，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，從而讓他們樹立信心，在今后的各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。 創(chuàng)設(shè)情境 ,激發(fā)欲望 師：電視里的節(jié)目可多了，你知道的節(jié)目都有什么呢？ （隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片 ,展示學(xué)生喜歡的《大風(fēng)車》、《東方兒童》、《動(dòng)畫城》等欄目，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)交際的欲望。 師：新堤小學(xué)電視臺(tái)的小記者也來我們教室采訪了 ! (扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子 ,走到學(xué)生中間 ,自由采訪小嘉賓 ,引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方 ,有禮貌地和別人交談 ,同時(shí)提醒聽者態(tài)度認(rèn)真 ,神情專注 ,給對方予鼓勵(lì)。 全班交流。）