【正文】 題排 除題肢本身表述錯(cuò)誤題肢①④即可得出正確答案． 34.【答案】 A 【解析】此題考查真理的西瓜知識(shí)，考查學(xué)生解讀材料分析問題的能力。規(guī)劃建設(shè)雄安新區(qū)，要樹立一盤棋思想，加強(qiáng)統(tǒng)一規(guī)劃管控，正是實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整體功能目標(biāo)的最佳方案。 （ 2） ① 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。（任意 3點(diǎn)即可得分） 此題考查實(shí)踐的知識(shí)，考查學(xué)生分析理解問題的能力。 。結(jié)合材料進(jìn)行分析，長(zhǎng)期以來，在人們錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下的實(shí)踐，致使白 洋淀出現(xiàn)缺水且水質(zhì)不佳持續(xù)多年的問題，對(duì)雄安新區(qū)建設(shè)產(chǎn)生不利影響。 ② 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。各有關(guān)方面按照職能分工，密切合作，有利于共同推進(jìn)雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)。 為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，高考在不斷改革，這體現(xiàn)了追求真理是一個(gè)過程，要堅(jiān)持主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，故①②符合題意；認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性和上升性，認(rèn)識(shí)的過程是螺旋式上升和波浪式前進(jìn)的過程，③中“循環(huán)”說法錯(cuò)誤，故排除③；材料沒有體現(xiàn)事物的發(fā)展是前進(jìn)性、曲折性的統(tǒng)一，故排除④。材料案例告訴我們，要堅(jiān)持用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，尋找各種可能利用的有利條件，打開思路，緊跟時(shí)代步伐，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng) +開拓新產(chǎn)業(yè)，超出困境，故①③符合題意；辯證否定的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”，即批判地繼承而不是一味否定，故②錯(cuò)誤；經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律是客觀的，可以認(rèn)識(shí)和利用，但不能消滅，故④錯(cuò)誤。各部分要以有序的、合理的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體功能才大于部分功能，故①錯(cuò)誤；宋代的大學(xué)者朱熹曾經(jīng)提出的“三到”讀書法，啟示我們要學(xué)會(huì)綜合的思維方法，統(tǒng)籌考慮各要素之間的關(guān)系，并優(yōu)化系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，著眼于事物的整體，故②③符合題意；在一定條件下，關(guān)鍵性部分對(duì)整體功能有決定性作用，故④錯(cuò)誤。 故選 C。故選 B。 13.【答案】 D【解析】此題考查意識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)、實(shí)踐和規(guī)律的知識(shí)，考查考生對(duì)材料的分析理解能力。 10.【答案】 B 【解析 】此題考查尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的關(guān)系和追求真理是一個(gè)過程，考查學(xué)生的理解判斷能力，解答此題的關(guān)鍵是把握材料的主旨。故本題選 D。 材料二 解決白洋淀缺水且水質(zhì)不佳持續(xù)多年的問題，僅治理好白洋淀 本身的污染是不夠的，上游來的水也會(huì)將污染源源不斷帶到淀內(nèi)，這就需要立足整個(gè)流域做全方位科學(xué)規(guī)劃；具體落實(shí)解決方案時(shí)，需要政府、企業(yè)等各方面力量的共同參與才能收到良好效果。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，高考改革經(jīng)歷了 —— 從 80年代的“大文大理”、 90年代的“ 3＋ 2”模式、 2021年的“ 3＋綜合”模式、現(xiàn)在各地探索不分文理的“ 3＋ 3”模式，到 2020年基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度。這表明 ( ) A. 發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一 B. 實(shí)踐是主觀與客觀的統(tǒng)一 C. 世界是運(yùn)動(dòng)與靜止的統(tǒng)一 D. 發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 4G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，還有很多手機(jī)用戶沒有感受到， 5G又來了。這體現(xiàn)的哲學(xué)方法論是（ ） ①重視部分對(duì)整體功能的決定作用 ②要用綜合的思維方式認(rèn)識(shí)事物 ③根據(jù)主觀需要?jiǎng)?chuàng)造事物之間的聯(lián)系 ④要用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ ，比如青霉素的發(fā)現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)協(xié)同發(fā)展、堅(jiān)持“一盤棋”推進(jìn)是因?yàn)? （ ） ①整體具有部分沒有的功能，整體功能總是大于部分功能之和 ②系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性會(huì)影響整體功能的發(fā)揮 ③聯(lián)系具有普遍性，事物處于普遍聯(lián)系之中 ④人們可以根據(jù)自己的需要建立事物的聯(lián)系 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ ：“亞洲各國(guó)就像一盞盞月燈，只有串聯(lián)并聯(lián)起來，才能讓亞洲的夜空燈火輝煌。這些新興職業(yè)在給社會(huì)帶來效率或便利的同時(shí)，也面臨著如何規(guī)范的問題，制定相關(guān)的法律法規(guī)刻不容緩。處于較高溫度時(shí) ,分子之間相互 “ 換手 ” ,形成了新的 “ 隊(duì)形 ” ,產(chǎn)生永久記憶。從哲學(xué)角度看，該觀點(diǎn)具有一定的片面性，這是因?yàn)椋? ） A. 思維和存在具有同一性 B. 自然界具有客觀性 C. 物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性 D. 存在是思維的反映 、辯證法和形而上學(xué)這“兩個(gè)對(duì)子”。因此養(yǎng)生時(shí)一定要注意并用好這種變化，根據(jù)月亮盈虧的改變，及時(shí)調(diào)整不同時(shí)段的養(yǎng)生重點(diǎn)。 ，用 2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試卷上。 注意事項(xiàng)： I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目涂寫在答題卡上。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，月亮的圓缺變化影響著我們的身體：人在 月 缺時(shí)氣血較虛，月盈時(shí)氣血比較旺盛，月亮的盈虧變化與人體臟腑功能、氣血盛衰息息相關(guān)。“天有不測(cè)風(fēng)云”，面對(duì)頻發(fā)的極端天氣，人們時(shí)常發(fā)出這樣的嘆息。無論怎么折疊 ,都是彈性形變產(chǎn)生的臨時(shí)形狀 。材料進(jìn)一步佐證：（ ） ①實(shí)踐提供日益完備的認(rèn)識(shí)工具，這是認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本因素 ②世界是物質(zhì)的世界，世界真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性 ③探索世界規(guī)律的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) ④世界上只有尚未認(rèn)識(shí)的事物，而沒有不能認(rèn)識(shí)的事 物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ “互聯(lián)網(wǎng) +”的發(fā)展，出現(xiàn)了代駕、陪購(gòu)師、網(wǎng)絡(luò)主播等新興職業(yè)。要進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持“一盤棋”推進(jìn)，有序疏解北京非首都功能。中央提出，要優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間格局，繼續(xù)實(shí)施區(qū)域總體發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化。這是我國(guó)載人航天工程“第二步” —— 空間實(shí)驗(yàn)室階段的收官之作，為“第三步” —— 空間站階段奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這從一個(gè)側(cè)面表明（ ） ①對(duì)真理的追求是永無止境的循環(huán)過程 ②真理是理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一 ③客觀事物的復(fù)雜性決定了認(rèn)識(shí)的反復(fù)性 ④認(rèn)識(shí)只有不斷超越歷史條件才能成 為真理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 年 2 月 29日，河北省政府新聞辦召開新聞發(fā)布會(huì)，向社會(huì)正式公布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施方案》。在京津冀協(xié)同發(fā)展的大格局下，雄安新區(qū)的 雄起 ，將使得區(qū)域內(nèi)河北一極有了一個(gè)全新的強(qiáng)支撐點(diǎn)、一個(gè)全面深化改革的試驗(yàn)窗口。只有實(shí)踐才具有直接現(xiàn)實(shí)性，才能夠?qū)⑷四X中的觀念存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)存在，①錯(cuò)誤；準(zhǔn)確預(yù)見社會(huì)發(fā)展的細(xì)節(jié)的說法不嚴(yán)謹(jǐn)，③排除。故選 C。故選 D。雄安新區(qū)的設(shè)立體現(xiàn)了物質(zhì)決定意識(shí)，也是尊重城市建設(shè)規(guī)律的體現(xiàn)，故①③符合題意；②屬于認(rèn)識(shí)論，故排除②；客觀決定主觀，故④錯(cuò)誤。我國(guó)地下管線權(quán)屬關(guān)系非常復(fù)雜，水、電、氣、熱、通訊管網(wǎng)分別屬于不同的權(quán)屬單位，同一條管線每個(gè)部分的權(quán)屬也不同，往往出現(xiàn)了“都在管，結(jié)果都管得不太好”的狀況，為避免這種狀況應(yīng)統(tǒng)籌全局，使全局功能大于部分功能之和，也要堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合的思維方式來把握事物，故②③正確；題干強(qiáng)調(diào)整體的重要性，不是強(qiáng)調(diào)部分的重要性，故①不符合題意；要把各個(gè)具體要素有機(jī)結(jié)合起來考察，不是簡(jiǎn)單相加起來，故④錯(cuò)誤。故選 B 27.【答案】 D 【解析】此題考查系統(tǒng)優(yōu)化方法，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，解題關(guān)鍵是把握材料主旨。 29【答案】 A 【解析】①符合題意， 5G是新事物，符合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，有強(qiáng)大生命力，終將取代 4G，這說明新事物必然取代舊事物； ②符合題意， 5G是在 4G基礎(chǔ)上發(fā)展而來，是對(duì) 4G的完善和深化，這說明發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升； ③說法錯(cuò)誤，新事物不是對(duì)舊事物的徹底否定，而是既肯定又否定； ④說法錯(cuò)誤，后出現(xiàn)的事物不一定就是新事物，不能以時(shí)間的先后來判斷新事物和舊事物； 故本題選 A． 30【答案】 D 【解析】“一著不慎，全盤皆輸”強(qiáng)調(diào)部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用； “不拘常例，不違常情”強(qiáng)調(diào)要在尊重客觀規(guī)律的前提下發(fā)揮主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持兩者的統(tǒng)一； “星星之火，可以燎原”說明新事物是符合客觀規(guī)律、具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大發(fā)展前途的事物，體現(xiàn)發(fā)展的前進(jìn)性； “不入虎穴，焉得虎子”強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源． 因此，體現(xiàn)的哲理依次為② ④ ③ ①． 故選 D． 31.【答案】 A 【解析】此題考查聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，解題關(guān)鍵是把握材料主旨。準(zhǔn)確把握題意是解答此題的關(guān)鍵。 ③ 整體由部分構(gòu)成，當(dāng)各部分以合理的結(jié)構(gòu)形式整體時(shí)，整體的功能大于各個(gè)部分功能之和。為解決白洋淀缺水且水質(zhì)不佳持續(xù)多年的問題，編制三年行動(dòng)方案。此題要求學(xué)生結(jié)合材料二，運(yùn)用實(shí)踐的有關(guān)知識(shí)，談?wù)剬?duì)打造生態(tài)白洋淀流域