90學時培訓心得體會(更新版)
【正文】 題講座，也有教師同行的教學展示，既有教學理念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的沉淀，也有教學經驗的積聚，在感慨時間過得太快，想學的東西太多的同時，也有一種收獲的喜悅。如嘉善教研培訓中心江惠紅的《從言語形式談語用的落實》； XX 縣區(qū)教師進修學校教研室教研員虞哲中的《語文評價改革與教學改進》；嘉興教育學院劉晶教研員的《基于文體特點的語用型課堂構建》；還有南湖區(qū)教育培訓中心的何方芳作的《語文讓學生學什么》； XX 縣區(qū)教研員徐曉紅作的《新課標下的語文課堂》都反復提到了 ? 語用 ? 這個詞。其間聆聽了 12 位教師精彩務實的課堂教學，使我受益匪淺，同時 第 3 頁 共 4 頁 對如今的語文課堂教學如何強化 ? 語用 ? 訓練帶了一個好頭。 在教學了課文的基礎上，讓學生照樣子寫句子，很好地抓了? 語用 ? 的訓練落實。 ?? 要是早一分鐘就能過十字路口了。 獅嶺學校王雨明 2024 年 10 月 13 日
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