【正文】 。 我們（ ）要自強(qiáng)自立，（ ）要學(xué)會(huì)互相合作。 五、 關(guān)聯(lián)詞填空 （ ）我一到家，小花貓（ ）會(huì)跟過(guò)來(lái)。 鄧亞萍走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 中國(guó)是世界上人口最多的。 （ 1）太陽(yáng) 月亮 地球 星球 火星 （ 2）俄國(guó) 中國(guó) 列寧 波蘭 德國(guó) （ 3）電腦 電視 電器 電冰箱 電爐 （ 4）蘋果 杏子 梨子 桃子 茄子 四、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。 氵（與水有關(guān)） _____________________ 扌（與人動(dòng)作有關(guān)） _________________ 艸（與植物有關(guān)） ___________________ 詞類 一、 填字成詞。i） 滾燙（ gu254。n） 雛兒（ chn l237。n f227。（ ） 7．演員唱得 精采時(shí)，全場(chǎng)就會(huì)暴發(fā)出一陣喝彩聲。 肆虐： 四 的大寫； 不顧一切，任意妄為； 店鋪。 3． 掠過(guò) ①掠奪； ②輕輕擦過(guò)或拂過(guò)； ③用棍子或鞭子打。n（ ） 調(diào) di224。n( ) 處 chǔ ( ) 重 ch239。ng ( ) ji254。n f254。 n237。 ji227。 cu237。o k224。ng p225。 xi226。o lu238。） 踮起腳（ di252。（ ）度 dǒng（ ）得 b239。 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 字（一） 一、 照樣子，寫兩個(gè)屬于這個(gè)部首的字，再組詞。安排學(xué)生感興趣的話題作為習(xí)作內(nèi)容，并采用多種呈現(xiàn)的形式，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)有多元選擇以利學(xué)生能夠輕松愉快的習(xí)作。ng（ ）然 zh236。 ji225。ng） 落下毛病（ l224。ng）解 狐（ ji254。） 滂沱（ p252。i） 犒賞（ g224。） 過(guò)癮（ yǐn yǐng） 低垂（ chu237。） 鑰匙（ chi shi） 快捷（ j237。n） 光纜（ lǎn nǎn） 悉尼（ l237。n） 諷刺（ f254。n( ) x236。 ( ) 參 ch252。 ( ) 難 n225。 2． 湊近 ①拼湊； ②接近； ③碰，趕，趁。 束手待斃： 捆；系； 量詞； 聚集成一條東西。 （ ） 6．瀑布周圍的工廠用水豪無(wú)節(jié)制，浪廢了大量水姿源。）的熱浪已夾雜著螞蟻被焚（ f227。u）獵隊(duì)，把一群羚（ l237。n w224。i n224。o） 十五、用下面部首寫幾個(gè)形聲字。 ①垂頭（ ）氣 ②（ ）苦樸素 ③湖（ ）山（ ） ④（ ）開眼笑 ⑤堅(jiān)（ ）不屈 ⑥明（ ）（ ）風(fēng) ⑦（ ）生忘死 ⑧（ ）光（ ）影 ⑨昂（ ）挺（ ） ⑩一（ ）半（ ） 11 水（ ）（ ）天 12 追（ ）窮（ ） （ 1） 描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的： （ 2） 描寫人物神態(tài)的： （ 3） 描寫自然景色的： （ 4） 描寫人物品質(zhì)的： 六、 找出與其他詞語(yǔ)不屬于同一類的詞，把它寫在括號(hào)里畫出來(lái)。 預(yù)備鈴響了，同學(xué)們基本上全部到齊。 小女孩笑瞇瞇的臉上掠過(guò)一絲迷惑和詫異。 我看演出。 爸爸切好了蛋糕。 （ ）人為的原因，（ ）大瀑布的水量逐漸減少。 從 的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到 的可貴；從 的大雁那里，我懂得了 的重要；從 的蒼鷹那里，我學(xué)到了 、 的精神…… 《小兒垂釣》是 （朝代）詩(shī)人 （姓名）的作品。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像罩著一片片粉紅色的輕紗。小伙子們把蘋果運(yùn)送到選果場(chǎng)。 這句話寫出了蘋果的 和 。 想象作文 童年是一個(gè)充滿幻想、充滿詩(shī)意的時(shí)代。寫景物，要寫出景物的光、色、形、味等方面的特點(diǎn)。 讀書筆記 ：在閱讀后，用文字記下的讀后的收獲就是讀書筆記。成功的心理描寫能生動(dòng)深刻地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界