20xx秋北師大版語文八上第7課孔孟論學(xué)習(xí)2(更新版)
【正文】 隅反 當(dāng)作 是 作為 舊的，已經(jīng)學(xué)過的知識(shí) 所以 把 用 按照 按照 古今異義 溫故而知新 ， 可以 為師矣 知之為知之 ， 不知為不知 ， 是知也 。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。 2021/1/1 32 寫作特點(diǎn) ?孔子的語錄：語言精粹精策，內(nèi)涵深厚，文字簡(jiǎn)潔，有格言色彩；語錄雖是片段的，但互相間有深刻聯(lián)系，是一篇邏輯完整的文章。 因?yàn)?“ 自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢原，故君子欲其自得之也 ” 。舉一隅不以三反隅，則不復(fù)也。 ?★ 君子深造之以道，欲其自得之也。另一個(gè)人雖然也聽著，一心卻以為有只天鵝就要飛到，想拿起弓箭去射它，他雖然和那個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績(jī)一定不如人家。 積累重點(diǎn)字詞 ? 第五段： ? 敏 ? 而 ? 好 ? 恥 聰敏靈活 表現(xiàn)并列關(guān)系的連詞 愛好 以 …… 為恥，形容詞的意動(dòng)用法 譯文：聰明靈活，愛好學(xué)習(xí)，不以向地位低于自己的人請(qǐng)教為恥 積累重點(diǎn)字詞 ? 第六段： ? 知 ? 好 ? 樂 知道，懂得 愛好 以 …… 為為，形容詞的意動(dòng)用法 譯文：懂得學(xué)習(xí)的人趕不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人趕不上以學(xué)習(xí)為樂的人。 譯文： 學(xué)過的知識(shí)，按一定時(shí)間去復(fù)習(xí)它，不也高興嗎？ 積累重點(diǎn)字詞 ? 第二段： ? 故 ? 而 ? 可以 ? 為 ? 矣 舊的，這里指已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。 《 孟子 》 現(xiàn)存“內(nèi)書”七篇?？酌?論 學(xué)習(xí) 孔子（前 511前 479），名丘，字仲尼?！?孟子 》 ，是 孟子及其門人所著散文集 ，其間 雜有弟子的話語 。 流 杵 也 chǔ 您 ——做對(duì)了嗎？ 積累重點(diǎn)字詞 ? 第一段： ? 而 ? 時(shí) ? 習(xí) ? 說 表順接關(guān)系的連詞 按時(shí)，在一定的時(shí)候 溫習(xí)，實(shí)習(xí) 通 “ 悅 ” ，高興，愉快。 積累重點(diǎn)字詞 ? 第四段： ? 是 ? 知 這 通 “ 智 ” ，聰明 譯文：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。假使讓圍棋手秋教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人專心盡力，只聽圍棋手秋的話。 ?★ 受學(xué)重問，孰不順成？ ?★ 誦 《 詩 》 讀 《 書 》 ，與古人居；讀 《 書 》 誦 《 詩 》 ，與古人謀。 不憤不啟，不悱不發(fā)。 “自得 ” 就是自己獨(dú)立探索、親身體驗(yàn)而得到的認(rèn)識(shí)。 《 孟子 》 ：事實(shí)論證（舉例論證）為主，且長(zhǎng)于形象類比，邏輯性很強(qiáng)，語言上常用比喻，故事性、情節(jié)性強(qiáng)，說理生動(dòng)形象。 不憤不啟，不悱不發(fā)。 軔 通 “ 仞 ” ，古代的一種計(jì)量單位。 知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明的 （對(duì)于任何有益的東西），了解它的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂于做這件事的人。不到他想說又說不出的時(shí)候，不去啟發(fā)他。 “ 今夫奕之為數(shù) ， 小數(shù)也；不專心致志 ， 則不得
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