【正文】 班務工作 計劃 篇 3 一，管理班級工作計劃 1`班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。學會在戶外活動歸來，自己增減衣服 。會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。 強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。需加強： 1 傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。時代在發(fā)展，潮流在進步，作為名年輕的思想教育者，我經(jīng)驗欠缺，必須加強學習，使自己成為名德育管理的學習者。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到 “ 先防后治，防治結合 ” 。 7）嚴要求，高標準，促優(yōu)更優(yōu)。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展 “ 我談學習 ” 活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。 2）開展一次教師授課情況調(diào)研和學生座談。在沒有主題班會和太多班級事務的情況下， 堅持每天給學生講一個名人的故事或講一個啟發(fā)性的故事，加強對孩子世界觀、人生觀和價值觀的養(yǎng)成教育。通過活動的開展，讓教師更進一步的走近家長，了解家長、孩子，以便更好的開展教育教學工作。 g、真情告白平臺六：班主任，我想對您說（學生版）。我們教育者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們。沒有交流就沒有教育，就沒有感情。將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。 3）加強學生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。 《中 國教育改革與發(fā)展綱要》指出：誰掌握了 21 世紀的教育，誰就能在 21 世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。 樹立允許學生犯錯誤的教育觀念 。 拿起表揚的武器。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語 “ 老師自己都做不到，還要求我做！ ” 可見，我們的言行對學生有多大影響。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我 知道她有著很多的不足和缺點。每周班會首先強調(diào)安全問題，使學生有足夠的安全意識，上下學必須由自己父母或者家人接送，特殊情況時提前說明；打飯的時候不能擁擠，上下樓梯注意腳下臺階，時刻記住安全第一。上、下學時的安全，打飯時的安全，晚上住宿時的安全等，都必須了解到位。同樣，作為我人生第一次的班主任工作，我很欣喜校領導對我的信任，同時，我也很擔心工作質(zhì)量。班主任要 “ 學高為師，身正是范 ” ，時刻做學生的表率，身教重于言教。 衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： (1)進一步對衛(wèi) 生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識，起到模范帶頭作用。表明學生在各方面都有顯著的提高。 使學生愛科學、學科學，主動探索新知 。男生活潑、好動，愛表現(xiàn) 。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。 出第四期黑板報（主題：勤奮學習） .元月份 評選 “ 三好 ” 學生 。 出好第二期黑板報（全民節(jié)約共同行動） 。設立 “ 班主任信箱 ” ，歡迎科任老師、學生、家長提出寶貴意見和建議，讓他們共同參與管理，經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，把孩子的一點一滴進步都報告給家長，讓家長放心。讓學生尋找一個 “ 崗位 ” ，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學會一種本領，提高自己的全面素質(zhì)。 特長生培養(yǎng)對象 : 美術：李玲蔣云飛楊帆 書法：周業(yè)周書穎孫偉淳 演講：沈怡奧數(shù)：王凱劉穎 電腦：孫偉淳足球：陸黃瀅 乒乓球：韓昊翔鋼琴：朱銘征 寫作：沈怡張唯倩小提琴：陳杰威 具體措施 加強班集體建設，培養(yǎng)學生的責任感 責任心的培養(yǎng)已引起人們的關注。但絕大部分學生卻紀律松散，態(tài)度馬虎，老師不到班，難以管制自己，主動參與學?；顒拥囊庾R不夠，作業(yè)字跡潦草，正確率低，住宿男生在宿舍吵鬧，與生活老師頂嘴 ?? 男女生比例失衡、學生家庭背 景復雜、住宿學生減少、來自不同地區(qū)等是諸多問題的癥結。印樂、余怡慧等少部分住宿生養(yǎng)成了良好的生活習慣，不挑食，不偏食，自己的襪子、紅領巾等自己洗，自己能整理床鋪；劉穎、楊子秋等同學有一定的集體榮譽感，能參與班級管理。 近視率控制在原發(fā)病率以內(nèi) 。 ⑶ 圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我四大關系，開展以培養(yǎng)愛心為核心的體驗教育。 經(jīng)常與科任老師交流班級情況，虛心聽取意見，及時糾正不良傾向。 參加 “ 誦千古美文，做中華赤子 ” 的活動 。 參 與學生風采展示活動 。 具體情況分析如下： 品德方面，本班學生熱愛學校、班 集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 四、常規(guī)管理措施 學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施： (1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以換一月亮。出國留學網(wǎng) (3)、利用 “ 優(yōu)秀小組 ” 的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為 “ 優(yōu)秀小組 ” 。班主任本著 “ 抓兩頭 ，帶中間 ” 的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 第三篇：班務工作計劃 三（ 1）班班務工作計劃 吳 丹 很高興來到楊地鎮(zhèn)中心學校任教，新的環(huán)境，新的面孔。對學生進行經(jīng)常性的安全教育，使學生了解到安全對每一個人是多么的重要，安全第一。 安全措施。 第四篇：班務工作計劃 班務工作計劃 篇 1 初二（ 7）班在過去的三學期里，團結一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成績，連續(xù)三學期被評為基安中學 “ 文明班級 ” 。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。 ” 言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。如何育人？我認為，愛我根本。 學生是活生生的人。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么 孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。 努力在素質(zhì)教育和應試教育中找到平衡點。 以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以 “ 敬、凈、靜、競、進、謹、精、警 ” 為輿論向?qū)В耘囵B(yǎng)學生 “ 善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想 ” 為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。 2）制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。 3）量化考評的 杠桿作用。 b、真情告白平 臺一：師生情感交流。人類生來就有溝通的需求，在和平時代，民主談話在很多時候也許能讓人 “ 柳暗花明又一村 ” 。老師在經(jīng)孩子允許后，可以從中挑選幾篇具有代表性的信件，在班務會上閱讀，讓更多的孩子感觸生活、感受父母。征求家長意見，讓家長給老師來信，談談孩子在基安中學有哪些進步，對孩子有哪些期望，對班級有哪些建議，我們在工作中有哪些不足等等。 l、開通名人名篇平臺。做好月考前后的班級整體思想教育和 個別談話工作，多采取《致家長的一封信》、《致學生家長的一封信》、《周末情況聯(lián)系表》等形式，加強與學生、學生家長的聯(lián)系、溝通工作，使教育更加趨向成功。 3）加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。 安全很重要，警鐘常常鳴。 活到老，學到老，樹立終身學習觀。自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。 加強各方面的安全防范意識。 （ 3）天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導下，能添衣服，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔 。并根據(jù)學前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品 。 四、班級人員的配合： 本學期，我們將增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學前班的各項工作。 二，教學工作計劃 班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體 `智 `德 `美全面發(fā)展。 〈 1〉健康 身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性 。交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神 。 〈 3〉語言 語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點 。在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。嘗試用不同的工具和方式進行測量 。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打 110 向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 ，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。 二、 指導思想： 本學期仍然要以學校的正確領導為方向，以愛國主義、集體主義、法制教育、和心理健康教育為主要內(nèi)容，以加強學校對學生的基本道德和文明習慣養(yǎng)成教育為重點，加大學生的思想教育。 開展好豐富多彩的班隊會活動，扎扎實實地把學校作為對學生教育的主陣地。 按期 進行設崗的角色輪換，并及時讓學生反饋信息，班主任及時掌握情況，有的放矢地開展班級的管理工作。 利用家長學校與家長進行聯(lián)絡。 搞好教師節(jié)的慶祝活動。本班男生有 19 個、女生有 9 個，男生占本班的比例 67/100、女生占本班的比例 32/100。 三位教師團結合作的工作過程中嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度、共同搞好本班 幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，每日做到毛巾、水杯消毒一次，每周教具、玩具、用具、枕巾等消毒一次。 綜合家長的素質(zhì)選出三位家長委員會，并讓他們科學地參與班級管理工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。 3 做好幼兒活動的護理工作。 7 幼兒行為習慣的培養(yǎng)： 英國作家薩克雷說過，收獲行為，收獲習慣，收獲習慣，收獲性格，收獲性格，收獲命運。期末評出講衛(wèi)生的家長。 3 抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動 折紙 DIY 4 重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)服務，開展 “ 家長心愿我知道，家長要求我滿足 ” 活動，制定 “ 為家長服務的細則 ” 建立牢固的家園共育網(wǎng)。每周安排一節(jié)體育活動） 3 鼓勵幼兒積極參與晨間開放式活動。其中在晨談 活動區(qū)中滲透 “ 來說新聞 ” 。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。 5 開展 “ 新年心愿 ” 畫展。 3 為幼兒開設 “ 傾心角 ” 引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。而作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。在班上設立一個安全保衛(wèi)隊長，宿舍由舍長任安全責任人。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。我立志全力以赴，努力做到 “ 一切為 了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。 1協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關系，使任課教師心情舒暢，樂于傳授，學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。尊重幼兒身心 發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒身心成長，促進體智得美全面發(fā)展。與幼兒關系融洽，力爭對每個幼兒的特點有較深的了解，善于對個別幼兒進行有針對性的， 一、保教工作保育工作 每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼 兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設一個清潔、舒適、的生活學習的環(huán)境， 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。