【正文】 傳統(tǒng)，都體現(xiàn)了一個(gè)家庭的思想行為準(zhǔn)則。不僅本轄區(qū)許多人參加，還吸引不少流動(dòng)人員駐足觀看，起到了宣傳家庭世代傳承的文化品格和崇德向善的優(yōu)秀品質(zhì)的作用。 第三篇：培育好家風(fēng) 傳承好家訓(xùn) 弘揚(yáng)微家訓(xùn) 培育好家風(fēng) 近幾日，水南街道以宏揚(yáng)微家訓(xùn)為抓手，以村、居和非公組織為單位，發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，結(jié) 合具體實(shí)際，打好家風(fēng)建設(shè)特色 “ 牌 ” ，采取 “ 曬、寫、講、征、評(píng) ” 五大方式，全面開展 “ 宏揚(yáng)微家訓(xùn) 培育好家風(fēng) ” 活動(dòng)，讓當(dāng)代家訓(xùn)新風(fēng)吹遍千家萬戶，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大家庭傳承家庭美德，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。這些都是家訓(xùn)的組成部分。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！ 家訓(xùn)，簡(jiǎn)單來講，就是大人囑咐孩子的話，其中蘊(yùn)含著各種哲理，富有愛心，使孩子在行為習(xí)慣、思想品德 、個(gè)人成長(zhǎng)中進(jìn)行自覺對(duì)照、體會(huì)、踐行，我們每一位做父母的都應(yīng)該肩負(fù)起將中華民族傳統(tǒng)家風(fēng)、家訓(xùn)向下一代傳承傳遞的責(zé)任。有一次，我和兒子一起外出，眼看快到開車的時(shí)間了，但取票的隊(duì)伍特別長(zhǎng)，我想跟前面的同志說明困難想插個(gè)隊(duì)，兒子堅(jiān)決不同意，好在那一天火車晚點(diǎn)了，我們沒有耽誤行程。從前我曾經(jīng)以為充分滿足孩子物質(zhì)、生活上的要求、讓孩子 “ 不輸 在起跑線上 ”?? ，這些就是愛孩子。母親會(huì)用一顆樸實(shí)的心 安慰開導(dǎo)她，并對(duì)她們的隱私守口如瓶，從不張家長(zhǎng)李家短的嚼舌。 人們常說 “ 家庭是第一所學(xué)校，父母是第一任老師。無論大家小家都有家風(fēng)家訓(xùn)，我的家庭則秉持著 “ 以教立家、以儉持家、以德治家、以愛興家 ” 的良好家風(fēng)家教。你什么話都可以給她講，什么苦都可以給她倒。孩子只有在優(yōu)良的家風(fēng)的熏陶下才能出類拔萃。伴隨 著兒子的長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)他是內(nèi)方外也方。中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。平時(shí)要孝順父母，懂得感恩，珍惜幸福生活，遵從父母教導(dǎo)，出門進(jìn)門要和父母打招呼，不可忘恩，不可與父母頂撞、狡辯或者無理取鬧，等等。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承；是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。 揚(yáng)清風(fēng)正氣 ” 書畫展，上饒書畫名人胡黎明、馬驥超等揮毫潑墨，書寫了二十多條中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿著濃濃的書香氣息，洋溢著 “ 詩禮傳家 ” 的人文情懷。 勞動(dòng)路社區(qū)：居委會(huì) “ 征 ” 家訓(xùn) 家風(fēng)家訓(xùn)，家家都有。而又是什么使我們得到禮儀之邦這個(gè)美稱呢？我們的祖先，長(zhǎng)輩給我們留下的家訓(xùn)，使我們擁有了良好的家風(fēng)。懵懂的年紀(jì)，媽媽領(lǐng)著我的小手走進(jìn)小學(xué)的校門，去開啟我求學(xué)之路。他想要讓孩子過上美滿幸福的生活，但實(shí)現(xiàn)這 一目的的前提就是好好學(xué)習(xí)，讓知識(shí)成為你的武器。你站立在小路的這一端，看著他逐漸小時(shí)在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。在中國，分為可回收利用和不可回收利用兩種分類。 在國慶期間我有幸到中山公園做志愿者，我觀察了一天，游客沒有亂踩草坪、沒有亂摘花朵、沒有亂扔垃圾，我真的為這個(gè)社會(huì)更美好而開心而興奮，我的嘴角張開度數(shù)越來越大，呈現(xiàn)一個(gè)大大的微笑。所以，良好家風(fēng)、家訓(xùn)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)、家訓(xùn)利家利民利國，相反則害己害人害社會(huì)。讀書可以知詩書，達(dá)禮義，修身養(yǎng)性，以立高德。 參加工作后，我時(shí)常懷念已消失在時(shí)光深處的讀書聲，取而代之的將 “ 耕讀傳家 ” 的家訓(xùn)延伸為學(xué)習(xí)。