積累與運用8(更新版)
【正文】 ．請一位學(xué)生復(fù)述故事的梗概。 小結(jié)：中華文化博大精深，我們要從多種途徑，采用多種方式，多留心、多記載、多了解，去體驗中華文化的魅力。 3．練習(xí)，鞏固運用。 教學(xué)過程 一、溫故 知新 1．激趣，回顧導(dǎo)入。積累與運用 (八 ) 教學(xué)目標 1．發(fā)現(xiàn)詞語間的停頓多用頓號，有時也可以用逗號。 2 《西游記》錄像的片斷。 (3)發(fā)現(xiàn)規(guī)律：詞語之間的停頓多用頓號，但有時為了表達需要，也可以用逗號。 (網(wǎng)絡(luò)、圖書、電視、報紙、參觀、訪問、旅游等途徑 ) 5．你曾經(jīng)用哪種途徑了解了什么知識？與同桌交流交流。 五、自主閱讀園地 1．觀看《西游記》猴王出世的錄像片斷，介紹作者吳承恩和《西游記》。 引導(dǎo)大家暢所欲言， 回憶自己度過的最開心的節(jié)日，并把過節(jié)的情景繪聲繪色地講給大家
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