布局調(diào)整對我縣教育教學的影響(更新版)
【正文】 化師資力量配置。一是加強邊遠山區(qū)的學校建設(shè)。要認真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于加快基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學校布局調(diào)整的 意見》，進一步 第 5 頁 共 7 頁 優(yōu)化學校布局，確保全縣中小學布局與經(jīng)濟社會發(fā)展水平、人口分布狀況、生育水平和城鎮(zhèn)化進程相適應(yīng)。 師資力量配置有待優(yōu)化。學生上學路途遙遠，搭乘非營運車輛或遇極端天氣，存在較大安全隱患。 農(nóng)村小學學齡兒童就近入學難。 二、全縣中小學校布局調(diào)整的主要成效 一是提升了規(guī)模效益?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下： 一、全縣學校布局調(diào)整的現(xiàn)狀 2024 年 5 月國務(wù)院頒布《關(guān)于加快基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》以及 2024 年《中國教育改革發(fā)展綱要》，按照省市中小學布局調(diào)整的決策部署，我縣結(jié)合實際，積極穩(wěn)妥地推進全縣中小學校布局調(diào)整工作。堅持把學校布局調(diào)整與寄宿制學校建設(shè)、校舍安全工程、農(nóng)村薄弱學校改造、標準化學校建設(shè)及營養(yǎng)改善計劃相結(jié)合，使全縣學校師生用 房基本得到解決，中心小學以上學校按標準建起了食堂， XX 縣區(qū)和部分鎮(zhèn)中心小學更新或新建了運動場等體育設(shè)施，城鄉(xiāng)學校面貌煥然一新。村小和教學點的服務(wù)半徑較大，多數(shù)低年級小學生上學單程距離超過 3 公里。如山河初中，縣城兩小兩園。三是學校普遍缺少校醫(yī)、心理健康教師、營養(yǎng)餐計劃及寄宿制學校管理人員。 整合 XX 縣區(qū)教育資 源，切實解決大班額問題。切實加大項目爭取和建設(shè)的力度，努力改善村小和教學點的辦學條件，改變村小和教學點設(shè)施簡陋、教師老化、年級低規(guī)模小的現(xiàn)狀，鞏固村小和教學點辦學規(guī)模，緩解鎮(zhèn)中心學校壓力，保障邊遠山村學生就近方便上學。二是完善教 師
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