李莉認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 圖形，知道這些形體的名稱，并能辨認(rèn)和區(qū)別這些形體， 能力 目標(biāo) 在拼擺摸等探索活動中，培養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象思維能力，發(fā)展初步的空 間觀念。教材呈現(xiàn)的內(nèi)容主要是學(xué)生日常生活中十分熟悉的一些物品，通過分一分，摸一摸等活動，逐步讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方體、正方體、圓柱、及球的基本特征，并會在實(shí)際的情境中，分辨這些立體圖形。 設(shè) 計 理 念 設(shè)計符合一年級學(xué)生年齡特征，“玩”是學(xué)生最感興趣的活動，在“玩中學(xué)”是最有效的學(xué)習(xí)方式之一，通過各種活動，進(jìn)一步強(qiáng)化對物體形狀及特點(diǎn)的感受，同時培養(yǎng)學(xué)生合作，探究，與創(chuàng)新意識。 教 學(xué) 流 程 教 呈現(xiàn)圖片 3 師：誰能說說生活中還有哪些物體與他們形狀相同？ 鼓勵學(xué)生舉出生活中正方體的物體。 游戲 （玩一玩） 師：從今天開始，這些物體就成為同學(xué)們的好朋友了，大家看，它們都來到我們課堂
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