汽化和液化反思(更新版)
【正文】 得上課前要關(guān)手機(jī)的，暈），心里更是緊張，趕緊關(guān)了手機(jī)，好在馬上就進(jìn)入 了狀態(tài)，后來(lái)是一切按照設(shè)計(jì)的走，也是越講越有激情。 主要理由是學(xué)生的想象 翅膀還未展開(kāi)，一時(shí)提出要求舉例，可能涉及的面狹窄。 自認(rèn)為導(dǎo)入新課過(guò)程合理， 以演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛞鹜瑢W(xué)們的興趣， 并自然而然 地進(jìn)入了新課。 在小學(xué)科 學(xué)課和日常生活中也接觸過(guò)蒸發(fā)和沸騰， 但是對(duì)于汽化和液化的認(rèn)識(shí)還只是在表 面上。 在做實(shí)驗(yàn)時(shí)也是讓兩名學(xué)生配合，一名學(xué)生計(jì)時(shí)，一名學(xué)生讀數(shù)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn) 器材都較小， 坐后邊的同學(xué)觀察沸騰現(xiàn)象就不容易了， 于是我用攝像頭對(duì)著燒杯， 將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放到屏幕上，便于全班學(xué)生觀察。 為了確保實(shí)驗(yàn)效果我事先做了充足的準(zhǔn)備， 例如怎樣讓酒精汽化又液化的實(shí) 驗(yàn)我在家里做了二十幾次， 選用了不同的塑料袋，用不同量的酒精，以及不同的 水溫。
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