生物必修一第四章第1節(jié)_物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例(導(dǎo)學(xué)案)(更新版)
【正文】 資料，討論：細(xì)胞的吸水和失水是水分 子順著相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程。 （ 3）實(shí)驗(yàn)步驟 第一步：取 2 支試管，分別標(biāo)記為 A、 B。 ③ 如果 ，說明 （ 5）實(shí)驗(yàn)思考 根據(jù)研究得知， 2020— 2020 學(xué)年高一生物必修一導(dǎo)學(xué)案 編號(hào)： 10 使用時(shí)間 2020/10/21 編制人： 5 經(jīng)過一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將 是（ ） A． a、 b 兩液面高度一致 ， b 側(cè)為 無(wú) 色 B． a、 b 兩液面高度一致 ， b 側(cè)為紅色 C． a 液面低于 b 液面， b 側(cè)為紅色 D． a 液面高于 b 液面 ， b 側(cè)為無(wú)色 （ ） A．科學(xué)探究活動(dòng)的正確順序是提出問題 → 作出假設(shè) → 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) → 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C．所謂提出問題就是對(duì)實(shí) 驗(yàn)設(shè)計(jì)提出問題，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有可能出現(xiàn)的問題作出判斷 緊圍繞假設(shè)進(jìn)行的，是對(duì)假設(shè)的檢驗(yàn) 。說明不同植物對(duì)不同的 ___________吸收表現(xiàn)出較大差異 。 四．學(xué)法指導(dǎo)： 依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行預(yù)習(xí)，完成以下內(nèi)容，用紅筆做好疑難標(biāo)記，以備討論。 ，作出假設(shè)。（ 2）當(dāng)外界溶液濃度 ＞ 細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞 。 (1) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是 ________________的。 （ 2）試劑用具：稀釋的羊的紅細(xì)胞懸液、
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