7學(xué)校特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃書(shū)(更新版)
【正文】 是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。 “ 三個(gè)一 ” 動(dòng)態(tài)管理，即 “ 每天一張寫(xiě)字作業(yè)批改；每月 1 次寫(xiě)字作業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；每學(xué)期一次書(shū)法水平考級(jí) ” 。圍繞每周一節(jié)的寫(xiě)字課的目 的要求，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。培養(yǎng)出一批可堪造就的書(shū)寫(xiě)能手。 六、創(chuàng)建目標(biāo) 以國(guó)家教委《關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語(yǔ)文教學(xué)改革為龍頭，以寫(xiě)字教學(xué)改革為突破口，推動(dòng)其它學(xué)科的教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培 3養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的 “ 四有 ” 人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。絕大多數(shù)教師有著扎實(shí)的教學(xué)基本功，不少教師愛(ài)好并擅長(zhǎng)書(shū)法。因此，創(chuàng)辦特色學(xué)校，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，讓我校能在如此激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，成了近幾年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師探索與實(shí)踐的課題。龐訓(xùn)啟：協(xié)調(diào)、推進(jìn)、督查 張安全：營(yíng)造校園書(shū)法氛圍馬曉方：建立、健全寫(xiě)字檔案。 1 劉新莊學(xué)校，是一所典型的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生家庭的基本特點(diǎn)是：父母的文化素質(zhì)普遍不高，初中及以下文化程度的比例較大；父母常年在外打工，與孩子接觸的時(shí)間很少，管孩子的大多是爺爺奶奶。寫(xiě)好漢字是每個(gè)學(xué)生的一項(xiàng)基本功，是促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承的重要途徑。 2024 年秋季開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就有針對(duì)性地制訂了寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃。 年 10 月 2024 年 6 月。 ，上足上好每?jī)芍芤还?jié)寫(xiě)字課。堅(jiān)持因材施教原則，要注意 “ 定 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 位中間、兼顧兩頭 ” ，即以中等書(shū)法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行 “ 分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià) ” ，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，得到充分的發(fā)展。并在下周一進(jìn)行公布，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。 整體性原則。 。組織函授進(jìn)修，培養(yǎng)高層次的書(shū)法骨干教師。 ，定期舉行書(shū)法水平考級(jí)。 興趣是學(xué)生最好的教師。寫(xiě)字檔案主要包括學(xué)校寫(xiě)字檔案、教師寫(xiě)字檔案和學(xué)生寫(xiě)字檔案三部分。 八、預(yù)期創(chuàng)建成果 以寫(xiě)字考級(jí)為平臺(tái)，創(chuàng)建農(nóng)村小學(xué)書(shū)法特色學(xué)校，是一件富有教育意義的工作，有利于全校師生在練寫(xiě)中了解祖國(guó)民族文化的博大精深，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培養(yǎng)審美意識(shí)，提高寫(xiě)字技能，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，陶冶情操，磨練意志，養(yǎng)成良
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