【摘要】四則運算法則匯編一、整數(shù)四則運算法則。整數(shù)加法計算法則:1)要把相同數(shù)位對齊,再把相同計數(shù)單位上的數(shù)相加;2)哪一位滿十就向前一位進。整數(shù)減法計算法則:1)要把相同數(shù)位對齊,再把相同計數(shù)單位上的數(shù)相減;2)哪一位不夠減就向前一位退一作十。整數(shù)乘法計算法則:1)從右起,依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù),乘到哪一位,得數(shù)的末尾就和第二個因數(shù)的哪一
2025-08-05 04:55
【摘要】四則運算(四)1、計算:92+8-57600÷50×91在沒有括號的算式里,如果只有加減法或只有乘除法,應(yīng)按從左往右的運算順序進行計算。2、168÷12+17×6125-25÷5
2024-11-23 13:17
【摘要】解決問題教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第10頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生通過對“租船費用”問題的研究,掌握先假設(shè)再根據(jù)假設(shè)結(jié)果進行逐步調(diào)整的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識解決實際問題的能力。2、經(jīng)歷自主探究“租船費用”最省的過程,感受數(shù)據(jù)變化的規(guī)律性,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立解決問題和積極參與學(xué)習(xí)活動的能力和意識。3、體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)應(yīng)用的靈
2025-08-07 10:43
【摘要】綜合作業(yè)報告一、試驗?zāi)康?、試驗環(huán)境、設(shè)計思路:實驗?zāi)康模赫莆彰嫦蜻^程和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法和編程技巧,鞏固所學(xué)理論知識,使理論與實際相結(jié)合。從而提高自我分析問題、解決問題的能力。通過課程設(shè)計,進一步鞏固《
2025-06-22 07:51
【摘要】“帶中括號的四則混合運算”教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:課本第13頁例3教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解帶中括號的四則混合運算的運算順序,并能熟練習(xí)的進行運算。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點:理解帶中括號的四則混合運算的運算順序教學(xué)用具:幻燈、小黑板教學(xué)過程:一、提出學(xué)習(xí)要求今天我們要學(xué)習(xí)帶中括號的四則混合運算,要比一比,看誰學(xué)
2024-11-23 13:22
【摘要】整體把握有效落實提升能力養(yǎng)成習(xí)慣——人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《四則運算》單元教材解讀靈寶市川口鄉(xiāng)灣底小學(xué)劉釗釗整體把握有效落實提升能力養(yǎng)成習(xí)慣——人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《四則運算》單元
2025-08-07 10:48
【摘要】四則運算(五)口算:25+0=25-0=25×0=0×25=25-25=25÷25=0÷25=25一個數(shù)加上0還得原數(shù)。25一個數(shù)減去0還得原數(shù)。0一個數(shù)與0相乘還得0。00
2024-11-23 13:18
【摘要】四則運算(二)復(fù)習(xí):150÷25×42×390÷15982-63+1821000-408+236在沒有括號的算式里,如果只有加、減法或者只有乘、除法,都要按從左往右的順序計算。例
2024-11-23 12:46
【摘要】無括號的四則運算人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)不含括號的混合運算,同學(xué)們要理解并掌握不含括號的混合運算的運算順序,能夠解決相關(guān)的實際問題?;鶊錾衔缬?2人,中午有44人離去,又有85人到來?,F(xiàn)在有多少人?怎樣列式計算呢?中午有人離去,用減法計算。又有
2024-12-13 16:58