生活中的欺騙(更新版)
【正文】 ”的無奈 ） ? 作業(yè)太多，忙不過來，我總要吃飯睡覺。 ? 速度快，節(jié)省體力和時間做其他事情 ? 作業(yè)準確率高（大部分范本質(zhì)量可靠） ? 抄襲作業(yè)的好處：（“抄人”心得） ? 格式統(tǒng)一，內(nèi)容一致，減少老師批改難度和工作量 ? 鍛煉集中注意力（不小心會抄錯），提高辨字能力（字太潦草）和寫字速度，增強觀察力和警惕性（隨時提防老師） ? 按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不給課代表添麻煩，避免老師批評 ? 增進友誼，學(xué)會團結(jié)合作 ? 起床早，上學(xué)比老師早（培養(yǎng)了廢寢忘食精神，還不遲到） 論“抄襲作業(yè)” ? 抄襲作業(yè)的危害： ? 所學(xué)新內(nèi)容得不到鞏固，形成知識上的嚴重脫節(jié)，成績下降，一年級學(xué)不好，二年級則更難了，發(fā)展下去，就跟不上班。可你們知道在我們周圍其實生活著許許多多這樣的“盜鈴者”嗎？他們不盜鈴，卻竊作業(yè)。 TOM走近他，把手搭在他肩上取笑他。 ? 于是這個人力資源經(jīng)理在接下來的 24小時里在云層中遛達，彈著豎琴，唱著歌。他們談?wù)撍麄冞^去在一起的時光并進行了一局精彩的高爾夫比賽。”“沒有問題，讓我進去就是了?？涩F(xiàn)實中卻經(jīng)常發(fā)生欺騙的事件 ?！? ? “其實，我現(xiàn)在就能做決定，我愿意呆在天堂里。 ? 他以前不知道這些人力資源管理的經(jīng)理們在這里過得這么愉快?！彼麊柕馈，F(xiàn)在這里怎么就成了一個垃圾場，并且我的朋友們也都很不幸呢？ ” TOM看著他，呲著牙笑著說：“那是因為昨天我們在招聘，而今天你已經(jīng)成了我們中的一員。 欲窮千里目， 更上一層樓。 論“抄襲作業(yè)” ? 抄襲作業(yè)的危害： ? 成績越來越差，老師和家長經(jīng)常批評，同學(xué)們譏諷，形成自卑、自疚、退縮和惰性心理（只要做作業(yè)，就無精打采，不相信自己，只想著去抄襲別人的作業(yè)） ，心理壓力較大，容易患上心理疾病。 ? 我成績一般，混個及格就行，能抄則抄，只求完成任務(wù)，何苦自陷于作業(yè)苦海而勞心傷神。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強責(zé)任感，把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生第一重要大事。假的真不了。 ? 對策： ? 抄襲是要付出代價的，長此以往，你的成績就可能“不一般”啦。 ? 在制度的約束下，大家互相監(jiān)督，共同創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)
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