副省長(zhǎng)“不忘xx、牢記xx”主題教育專題黨課報(bào)告(更新版)
【正文】 上其樂(lè)融融。主動(dòng)幫別人補(bǔ)臺(tái)，打好配合，最后大家都會(huì)愿意為你補(bǔ) 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 臺(tái)。大家在一起共事，是一種緣分，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)小家。心態(tài)更平和。我想， 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 這既不利于工作的開(kāi)展，也不利于自身的進(jìn)步。其次，標(biāo)準(zhǔn)要高。比如，打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，脫貧攻堅(jiān)是為了讓低收入群眾一個(gè)不落邁入全面小康， 污染防治是為了讓人民 群眾喝上更干凈的水、呼吸更清潔的空氣、吃上更安全的食物，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)是為了讓社會(huì)更加穩(wěn)定、老百姓安居樂(lè)業(yè)。要堅(jiān)守政治立場(chǎng)。習(xí)近平總書記概括辦公室的工作特點(diǎn)就是四個(gè)字 — — “ 重、苦、雜、難 ” ，地位重要、非常辛苦、事務(wù)繁雜、難度很大。開(kāi)展主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢瑘F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人 民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想而共同奮斗，是深化黨內(nèi)教育的一次重要實(shí)踐，對(duì)于喚醒大家增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、黨章意識(shí)、黨規(guī)意識(shí)，引 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 導(dǎo)全體黨員自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)用黨的理論來(lái)武裝自己，自覺(jué)用黨章黨規(guī)來(lái)約束自己，具有重要意義。這次根據(jù)辦公廳關(guān)于開(kāi)展 “ 不忘 **、牢記 **” 主題教育安排，和大家又坐在一起以講黨課的形式進(jìn)行交流探討，感到非常高興。秘書四處黨支部在辦公廳承擔(dān)著大 量的業(yè)務(wù)工作，文字任務(wù)、協(xié)調(diào)事項(xiàng)多，在主題教育中，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的系列重要講話精神，進(jìn)一步樹牢 “ 四個(gè)意識(shí) ” ，堅(jiān)定 “ 四個(gè)自信 ” ，堅(jiān)決做到 “ 兩個(gè)維護(hù) ” ，發(fā)揮帶頭表率作用，在學(xué)習(xí)上學(xué)深一層、學(xué)快一步，并切實(shí)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，不斷提升 “ 三服務(wù) ” 質(zhì)量和水平。所以大家在辦公廳工作都很不容易，希望大家繼續(xù)保持。深入貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記對(duì)江蘇工作重要指示要求，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。提高擔(dān)當(dāng)作為能力，要突出三個(gè)方面：首先，學(xué)習(xí)要勤。以文輔政是辦公廳最基本的職能，文字綜合能力是辦公廳干部的立身之本，大家要重視文字綜合水平的提高，著力提升文字質(zhì)量。 三要積極奉獻(xiàn)，甘于付出。工作更細(xì)致。要相互 補(bǔ)臺(tái)、協(xié)調(diào)配合。要關(guān)心關(guān)愛(ài)、互幫互助。辦公廳一不管錢、二不管人，看似 “ 清水衙門 ” ，但是由于直接為政府領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作，一些別有用心的人往往看中辦公廳干部頭頂上的光環(huán)和特殊影響力，千方百計(jì)和你套近乎甚至拉攏腐蝕，一旦放松了共產(chǎn)黨員的精神追求，丟掉了廉潔自律的底線，就會(huì)在糖衣炮彈的誘惑中，漸漸迷失自我、忘了初心，就會(huì)一步步走到黨和人民的對(duì)立面，滑向犯罪的深淵，既毀了自己多年的 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 拼搏努力，也抹黑了黨委政府的形象。 一要堅(jiān)持從嚴(yán)要求。把問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向貫穿主題教育的全過(guò)程，堅(jiān)持向問(wèn)題 “ 叫板 ” ，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為這次主題教育的出發(fā)點(diǎn)和落
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