黨校領(lǐng)導(dǎo)班子先進(jìn)性建設(shè)總結(jié)分析材料(更新版)
【正文】 受到體制、機(jī)制、政策、條件等種種因素制約，校（院）委對(duì)成人高等函授教育發(fā)展后勁的定位、管理制度、方法、激勵(lì)機(jī)制等問(wèn)題上具體的措施還未完整地提出來(lái)。 創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。結(jié)合黨校工作實(shí)際學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是學(xué)習(xí) “ 三個(gè)代表 ” 重要思想、十六大精神還不夠深入，對(duì)黨的路線、方針、政策和中央、省委、市委關(guān)于黨校工作的指示精神學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)還不夠深刻，特別是在結(jié)合校（院）工作實(shí)際，貫徹解放思想，實(shí)事求是的思想路線，用改革精神辦好黨校，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)辦一流黨校方面需要進(jìn)一步提高。 教學(xué)方式、方法創(chuàng)新方面，尤其是在 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想選材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的實(shí)踐中，我們做了探索和嘗試，在課程設(shè)置、方法方面加大了比重和投入，但在解決 進(jìn)頭腦的問(wèn)題上存在著極大差距，其重要原因就是校（院）委領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有系統(tǒng)、仔細(xì)地進(jìn)行科學(xué)的探索和研究，沒(méi)有把各個(gè)方面的力量協(xié)調(diào)起來(lái)，沒(méi)有把一些好的思路具體化，措施還不得力。以 “ 先進(jìn)性教育 ” 為契機(jī)，以黨員 “ 四信 ” （信仰、信念、信心、信任）為重點(diǎn)，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)的原則，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的原則，堅(jiān)持身教與言教相結(jié)合的原則，堅(jiān)持民主的原則，充分發(fā)揮思想政治工作的作用，保證思想政治工作的正確方向，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性、有效性和實(shí)效性。
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