在敏教研課新型玻璃課件及課后反思(更新版)
【正文】 用。（ 舉例子 ） ?噪音 像 一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”， 不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。 ?本課淺顯易懂，但學(xué)生僅從感官角度理解課文，對(duì)如何運(yùn)用仍是教師教學(xué)的難題。） ?臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝 ，傳到房間里就只剩下 12分貝 了。然后小組展開討論合作完成表格。 課文的五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，什么用途呢？請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題小組自由讀有關(guān)段落，讀后在書上劃下相關(guān)詞句。 ?（作比較、打比方。
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