這條小魚在乎讀后感(更新版)
【正文】 在海灘上奔跑一樣。 在教育教學(xué)這一彈性很大的工作過程中， “ 在乎 ” 的作用可能比制度更大 —— 你對(duì)別 人的在乎，可以轉(zhuǎn)化成別人對(duì)你的在乎；別人對(duì)你的在乎，也會(huì)轉(zhuǎn)化成你對(duì)別人的在乎 —— 這種情感互動(dòng)最終將會(huì)轉(zhuǎn)化成為巨大的物質(zhì)力量。 他們有理想、有自尊、有差異、有個(gè)性，他們天真、單純、活潑、好奇、想學(xué)習(xí)、渴望關(guān)愛，于是我和他們談學(xué)習(xí)、家庭、社會(huì)、談對(duì)老師的感受。再說，誰(shuí)在乎呢。我在乎小魚的在乎。 原因是否在于一個(gè)小小的 “ 在乎 ” 呢。
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