[教研工作計(jì)劃]某年教研工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 研室、進(jìn)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家作新課程專題講座，拓展廣大教師的教育理念。 二、主要措施： （一）、加強(qiáng)課題研究，以課題促課改。同時(shí)重視非課改年級(jí)教師對(duì)新教材的熟悉 、研修； ③ 學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是新課改年級(jí)的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)； ④ 課題研究方面：著手組織 “ 新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教育教學(xué)改革的銜接 ” 課題研究，為我鄉(xiāng)教育 “ 十一 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 五 ” 計(jì)劃確立新的教育科研課題； ⑤ 教研員視導(dǎo)：多下鄉(xiāng)入校聽課，力爭(zhēng)每周下鄉(xiāng)三天，每學(xué)期聽課 60 節(jié)。 面對(duì)新教材、新課程，教育理念的更新是應(yīng)該先行的，沒有教育理念的提高，教育教學(xué)的提高就無從談起。 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，提高
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