長方體認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 堂小結(jié)：通過以上的學(xué)習(xí)，請(qǐng)談?wù)勀愕氖斋@有哪些？ 五、拓展運(yùn)用： 找一找：我們身邊有哪些 物體是 長方體 形狀的 ？ 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)口答填空（見課件）： 判斷。 ◆長方體的（ ）分別叫做它的長、寬、高。 預(yù)設(shè)： 生 1：我們以前 學(xué)過的幾何圖形有： 長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯 形 。 2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。 初步建立“立體圖形”的概念，形成表象。 師： 出示書本 27 頁的主題圖 ， 在這些立體圖形中有一種物體的形狀是長方體，誰能說說哪些物體的形狀是長方體？ “在日常生活中你還見過哪些形狀是長方體的物體？” “今天，我們一起來學(xué)習(xí)一下。 特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是（正方形 ）形。（ ） 課堂作業(yè)： 長江作業(yè)本中相應(yīng)的題目
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