7學校支部工作總結(jié)(更新版)
【正文】 事和決策機制，凡有重大事項均通過黨支部委員會研究。（ “ 三走進 ” 即學校領(lǐng)導走進班 第 4 頁 共 8 頁 級，所有教師走進學生中間、班主任教師走進學生家庭。 三、加強組織建設(shè)，切實增強黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用 加強制度建設(shè)，健全黨員學習教育的長效機制。廣大黨員和教職工在學習十七大、十七屆三中、四中全會文獻、建國 60周年輝煌歷程文獻、各行各業(yè)先進人物事跡、尤其是教師先進人物事跡的學習過程中，進一步加深了對科學發(fā)展觀的認識和理解，提高了思想政治素質(zhì)，營造了以科 學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校課程改革和素質(zhì)教育的濃厚氛圍。 第 1 頁 共 8 頁 學校支部工作總結(jié) 黨支部在縣教育局黨委的直接領(lǐng)導下，以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，以尊重生命，和諧發(fā)展為辦學理念，以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)為主線，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為重點，以促進學生、教師和學校的共同發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，切實加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和廉政建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，創(chuàng)新基層黨建工作，努力構(gòu)建師生和諧發(fā)展的生態(tài)校園，為創(chuàng)建人民滿意的學校提供了強大的精神動力和堅強的 組織保證。在每周堅持自主學習兩小時的基礎(chǔ)上，集中學習了 12 次。 第 3 頁 共 8 頁 不僅為貧困家庭送去了一片真情，更使黨員教師受到了深刻的教育，提高了黨性修養(yǎng)。如：七一重溫誓詞活動，觀看楊善州先進事跡視頻， “ 走出去、請進來 ” 交流活動， “ 四亮四評 ” ，“ 三走進 ” 、 “ 五個一 ” 活動。重點抓好以下幾項工作： 堅持貫徹民主集中制原則。利用學習實踐活動，廣泛征集師生、家長對學校工作的意見、建議，為學校的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展和生態(tài)發(fā)展獻計獻策。加強對退休教師的管理，發(fā)揮老教師的余熱。認真組織廣大教職工集中學習了楊善洲同志的先進事跡。今年 7 月我校有 1 位教師獲上海 XX 縣區(qū)教育局表彰，有 3 位教師獲縣級骨干教師稱號，有一位教師被推薦參加省骨干教師的培訓，有 15 位教師受到學校的表彰。
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