【摘要】學(xué)案4化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(一)——物質(zhì)的量氣體摩爾體積[考綱要求]、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)的含義,并且掌握上述幾種量之間的有關(guān)計(jì)算。,并能簡(jiǎn)單計(jì)算。質(zhì)的量、氣體摩爾體積在化學(xué)反應(yīng)和計(jì)算中的應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)一物質(zhì)的量及其單位1.物質(zhì)的量物質(zhì)的量表示一定數(shù)目的微
2024-11-24 20:00
【摘要】化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(第三課時(shí))作業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)1.設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列對(duì)于·L-1的K2SO4溶液的說法不正確的是()A.2L溶液中含有個(gè)SO2-4離子B.2L溶液中K+離子的濃度為·L-1C.1L溶液中含K+離
2024-11-22 01:15
【摘要】化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(第三課時(shí))人教版必修一第一章第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念。2、會(huì)運(yùn)用物質(zhì)的量濃度的概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、學(xué)會(huì)配制物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能。從概念的應(yīng)用中,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力,培
2025-07-18 12:54
【摘要】第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用湖南廣益衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校高二年級(jí)第二學(xué)期(第一課時(shí))[考試目標(biāo)]1.了解物質(zhì)的量濃度的含義。2.了解溶液體積、物質(zhì)的量的濃度和溶質(zhì)的物質(zhì)的量之間的關(guān)系。3.了解配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。一
2024-11-09 08:28
【摘要】化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用預(yù)習(xí)提綱一、了解日常生活中人們是如何計(jì)量的?如:我們?nèi)绾斡?jì)量大米、紙張、水、氧氣等的多少,各種計(jì)量方式之間如何換算?不同的計(jì)量方式各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?二、微觀粒子有哪些?它們有什么特點(diǎn)?三、國際上1米、1秒、1千克的標(biāo)準(zhǔn)是什么?四、國際單位制的7個(gè)基本單位有哪些?哪些你非常熟悉,不熟悉的查找資料了解一下。用
2025-01-14 18:16
【摘要】2020年12月31日星期四第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們先完成下列智力游戲:假定我們有一箱面值一元的硬幣,假定每一枚硬幣的形狀、體積、質(zhì)量是相同的,我們通過哪些方法或途徑可以知道這箱硬幣的個(gè)數(shù)?思考、交流:統(tǒng)計(jì)方法:直接計(jì)量法——直接獲得硬幣個(gè)數(shù)。換算法——通過引入中間物
2024-11-24 15:38
【摘要】化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用一、物質(zhì)的量單位——摩爾學(xué).科.網(wǎng)18g水中含有×1023水分子,你能求出一杯水中分子的數(shù)目嗎?[問題](1)怎樣知道一定質(zhì)量的物質(zhì)里含有多少粒子?(2)如何把難見難稱量的微觀粒子和可見可稱量的宏觀物質(zhì)聯(lián)系起來?∷
2025-06-05 21:55
【摘要】《化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用》(第一課時(shí))物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析“化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用”是以化學(xué)基本概念為基礎(chǔ),與實(shí)驗(yàn)緊密聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)概念在實(shí)際中的應(yīng)用,本節(jié)教學(xué)對(duì)整個(gè)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)乃至今后繼續(xù)學(xué)習(xí)起著重要的指導(dǎo)作用。教材內(nèi)容具有概念比較多,且抽象又難于理解的特點(diǎn)。教材首先從為什么學(xué)習(xí)這個(gè)物理量入手,指出它是聯(lián)系微觀粒子和宏觀物質(zhì)的紐帶,認(rèn)識(shí)引入物質(zhì)的量在實(shí)
2025-01-16 05:21
【摘要】第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用高考第一輪總復(fù)習(xí)第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)一、物質(zhì)的量:表示粒子數(shù)目多與少的一個(gè)物理量,符號(hào)為n:摩爾(mol):①作為物質(zhì)的量的單位,mol僅能計(jì)量粒子,如原子、分子、離子、原子團(tuán)、電子、質(zhì)子、中子等,不能用于計(jì)量宏觀物質(zhì).②使用時(shí)應(yīng)用
2024-11-12 16:57