教師個人自我評價例文5篇(更新版)
【正文】 好教師，他們帶著期望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。積極組織帶動學(xué)科老師開展教研、科研活動。 三、教研教改 作為一名，我覺得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。在教學(xué)中，我面向全體 , 因材施教，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法 , 運用各種教學(xué)模式 ,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。因工作有成效，先后榮獲 20__年度張家口市模范教師，張家口市 20__年度教學(xué)工作先進個人， 20__年度縣政府嘉獎， 20__年度縣文教局教育工作先進個人， 20__年度縣語言文字工作先進個人， 20__年度縣文教系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員， 20__年度藝術(shù)教育工作優(yōu)秀教師。 學(xué)習(xí)固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少?？梢哉雇磥?，正視自己的缺點與不足，表明今后的態(tài)度，將如何如何去做好自己！下面是小編給大家整理的關(guān)于教師個人自我評價例文，歡迎大家來閱讀。為了立足社會，為了自己的事業(yè)成功，四年中我在學(xué)習(xí)中不敢有半點懈怠，無論是基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課，都取得了較好成績，曾多次獲得獎學(xué)金，在課余，我還閱讀了教育學(xué)以及心理學(xué)相關(guān)書籍，掌握了從師的基本技能。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔(dān)的任務(wù)，自己在任期內(nèi)較好的體現(xiàn)了一個骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用。 二、 教育教學(xué)工作 我深知作為一名市級骨干，必須 具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念 ,所以在工作之余，我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和先進的 ,熟悉所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。 20__年度所寫論文《用高尚的師德吹開滿園桃李》在全縣 “ 瞄準(zhǔn)一流標(biāo)準(zhǔn)、培育一流人才 ” 師德征文中獲二等獎。20__年度所指導(dǎo)的青年教師焦竹青所做語文優(yōu)質(zhì)課《爸爸的花落了》獲市二等獎，青年教師豐英芬所做的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《》獲市一等獎，青年教師劉曉波在市教育局組織的全市教師初中英語說課比賽中獲一等獎，20__年度青年教師張鑫在市歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。雖然沒能下去支教，可是我必須會盡上自我的一份力量。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫忙更多的孩子獲得知識。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。 愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀
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