【正文】 解和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，教師必須有必須的方法，才能把他們管好。更多的是我對自我有了新的認識，我有了自我的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別 。有一位有經驗的幼兒教師說： “ 在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二 ，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。 另外，家長工作。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，并且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服 。剛進班級，我要應對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。追求永無止境，奮斗沒有窮期。原來他們回去之后沒有練習才這樣的，每天放學的時候我都提醒他們要回去練習，但明天過來還是老樣子沒進步。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數與量的概念。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。 2024 幼兒園教師實習自我鑒定 3 太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小朋友學本領、看著小朋友 做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個學期的工作又將接近尾聲，今天在這里我的心情無比激動，我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。無論 是男生還是女生，他們在上這兩門課的時候都非常熱情。 在實踐中，首先，我認為我們應該注意在平時積累知識，因為很多孩子會問一些奇怪的問題，而在課堂上，尤其是語言，你可以用你所積累的，如我上 的一節(jié)語言課。不管他們在做什么 ，我想他們應該去上廁所。孩子的教育和成長都掌握在幼兒園老師的手中。我們也曾經是張老師。 在這次實習之后，我有很多幼兒園的新理解，知 道當教學，我們還需要寫教案，記筆記，回家聯(lián)系，人格訓練，知道幼兒園老師的言行，一舉一動，有孩子在模仿，所以我們通常必須糾正自己，注意平時。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。 三、學習中的疑問 在實習過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于： ，備課和準備充分。雖然工作辛苦了點，但看著他們健康成長，家長滿意，我們也開心。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫 。 托爾斯泰曾說： “ 如果教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他他就是一個完善的教師。同時加以適當的鼓勵，他們會做的比想象中更好。 ” 于是，我坐在他旁邊，一步一步教他應該怎么穿，別的小朋友都已經穿好去吃點心了，他還在穿。 (四 )適當放手，讓孩子做自己能做的事情 孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。 (三 )主持召開家長會 家園有機合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。教 師不加任何限制，只參與游戲，進行指導。2024 幼兒園教師實習自我鑒定范本 實習是大學生拓展自身素質的主要載體之一 ,學生通過實習磨練意志 ,發(fā)展個性 ,鍛煉能力 ,勇于承擔社會責任 ,下面是小編給大家準備的 2024 幼兒園教師實習自我鑒定，希望能對您有所幫助 ! 2024 幼兒園教師實習自我鑒定 1 帶著對美好未來的憧憬和希望， 20年 3 月 1 日 —— 4 月 10 日我在東花院中心幼兒園對幼兒管理工作進行了實習。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們該做的動作了，同時也能賦予這個角色一定的情感。這次家長會，由于準備充分，得到了園領導、指導教師和家長的一致好評。我剛想走過去，金老師叫住我說： “ 你不要幫他穿，一定要讓他自己學著穿 !你要對他放手，他才會有進步。尤其是對 34 歲的幼兒來說，他們有極強的模仿能力，只要教兩三遍，他們就會記住。 (六 )對幼兒進行管理，夸獎最重要。強強是個調皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服 。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)則。特別是多汗體弱的幼兒如果護理 不當很容易患病，對于此類幼兒，日常生活中要多加注意和觀察，及時提醒幼兒脫添衣服，適當為幼兒補充水分。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過指導老師，得知造成這種情況的原因是因為我們是新手，我們學到了理論知識，但實際經驗較少，在今后的工作中慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。這些問題主要包括： ，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響 ? ? ? ? ，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等 ? ? ? ? ? ? ，如何發(fā)揮它的作用 ? 以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。幾次之后，我的緊張情緒逐漸消退。我真的很想念他們。從當老師開始，快樂中有困惑，快樂中有感悟。他們必須上廁所。這些原則的出發(fā)點和落腳點應該是發(fā)展和提高兒童的能力。 我們班的孩子在音樂和藝術方面比較好。有時他們的一些錯誤會是 “ 好心辦壞事 ” 的結果。 本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，認真做好班級的各項工作。作為 “ 珠心算 ” 的輔導教師，剛開始我也不知如何下手，剛開始的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能接受數與量的理解呢 ?因為我們常態(tài)班的數學教學計劃比較慢，而他們現(xiàn)在就要接受能行嗎 ?面對這樣的情況，我在孩子們的生活學習中有時總刻意的讓孩子接觸數與量的關系如： 每 次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數然后再去數碗，發(fā)調羹的孩子也是一樣。 孩子們又在課堂中輕松的操作起來了，但發(fā)現(xiàn)幾個孩子過了一夜又好象生手了。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天?；亟淌視r，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得教師什么都不會。 同時，教師還應當做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應當唬弄幼兒，僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我，樹立良好的形象。 一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作 。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣 !這段經歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、教師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發(fā) 酵成一種不能用紙筆所形容的感動。教師才會覺得更容易。每一天上完課孩子們快要吃飯的時候，教師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。我們 這次只是去看教師如何上課的，吸取寶貴的經驗，以利于我們以后的發(fā)展。 2024 幼兒園教師實習自我鑒定 6 沒有來幼兒園見習之前，教師就已經給我們說，在幼兒園間隙是十分累的，必須要堅持下來。我 記得第一天進大 (1)班的時候，小朋友們都很驚訝的看著我。之后，我問了吳永繼小朋友一個問題，我說： “ 長大了你想干什么呀 ?” 問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。那么在接下來的活動中，他會一向堅持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得十分的出色。這種主角扮演的游戲，有利于小朋友適應生活，適應未來的發(fā)展。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞。記得我聽了一堂數學課，小朋友們主要學習在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標記表示差別的個數。為了彌補我剛才的過失，我說： “ 教師再給你講一遍上課的資料，不用顏色也能解決問題。半個月的教育見習雖然比較辛